Pré-projeto pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

O SIGNIFICADO DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FORMIGA
2012
FABIANA ARANTES DE OLIVEIRA FERREIRA

O SIGNIFICADO DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado no Curso Pedagogia - Universidade Aberta do Brasil /Universidade Federal de Minas Gerais – Faculdade de Educação, como requisito parcial para obtenção do título. Professora Formadora: Dra Maria Amália de Almeida Cunha

FORMIGA
2012
SUMÁRIO
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1. INTRODUÇÃO

Conhecer o significado de brincar é conhecer a importância que esse ato proporciona na aprendizagem das crianças, além de influenciar nas relações sociais e no desenvolvimento integral do ser humano. Qual é a importância do lúdico na educação infantil? Qual o significado de brincar? Este trabalho visa conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre a importância de brincar a qual faz parte da aprendizagem e deve ser vivenciada na infância. Neste sentido será realizada uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de analisar o significado de brincar na educação infantil.

2. JUSTIFICATIVA

Brincar não é simplesmente correr e jogar. Segundo o dicionário Aurélio (2008) brincar é divertir-se infantilmente – diverti-se, entreter-se – dizer ou fazer algo por brincadeira – entreter-se fingindo certa situação. Para desenvolver sua criatividade a criança precisa brincar, pois é através do lúdico que ela desenvolve importantes capacidades como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação lhe proporcionado quando adulto, condições para solucionar situações-problemas com mais facilidade.

3. OBJETIVOS

3.1 GERAL
Analisar o significado de brincar e qual sua importância na educação