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FACULDADE INTERATIVA COC Licenciatura em Letras (Português – Inglês) PRÁTICAS INTEGRADORAS Língua, Homem e Sociedade Rosimary C. Martins da Silva Taguatinga - DF 2012 FACULDADE INTERATIVA COC Licenciatura em Letras (Português – Inglês) PRÁTICAS INTEGRADORAS Língua, Homem e Sociedade Rosimary C. Martins da Silva Trabalho de Práticas Integradoras, exigido como parte das atividades a serem cumpridas no curso de graduação Licenciatura em Letras. Taguatinga - DF 2012 INTRODUÇÃO O domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Podemos citar que no ensino fundamental, o foco central está no fracasso escolar. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries iniciais, estão diretamente ligados à dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Essa dificuldade se expressa em dois pontos principais: no fim da primeira série e na quinta série. No primeiro, por dificuldade em alfabetizar, e no segundo, por não conseguir garantir o uso eficaz da linguagem, condição para que os alunos possam continuar a progredir até, pelo menos, o fim da oitava série. Portanto, essas evidências de fracasso escolar apontam a necessidade da reestruturação do ensino de Língua Portuguesa

UNISEB - COC DIVINO – POLO JUNDIAÍ LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS-MÓD.5.1 LÍNGUA,HOMEM E SOCIEDADE TRABALHO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS CLEIDE BONETTO ROSA Jundiaí 2013 CLEIDE BONETTO ROSA TRABALHO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS LÍNGUA, HOMEM E SOCIEDADE Trabalho de pesquisa para o Curso de Licenciatura em Letras da Faculdade UNISEB – Coc Divino como parte integrante do Curso de Licenciatura em Letras. Professores: Anna Patrícia, André Alsemi e Edna Maria…

ANDRÉIA BITENCOURT CERQUEIRA KÉCIA DE OLIVEIRA SANTANA ATIVIDADE INTEGRADORA OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Feira de Santana 2012 ANDRÉIA BITENCOURT CERQUEIRA KÉCIA DE OLIVEIRA SANTANA ATIVIDADE INTEGRADORA OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade integradora apresentada à disciplina Oficina de Leitura e Produção de Texto. Requisito de avaliação do 5º período. Curso…

UNISEB INTERATIVO COC LETRAS PORTUGUÊS / ESPANHOL ATIVIDADE DE PRATICAS INTEGRADORAS Cinderléia Cláudia de Souza 0200017905 Francieli Graciano Fritegotto 0200037374 Maria Eugenia Perino Teixeira 0200069058 Ourinhos – SP 2013 UNISEB INTERATIVO COC LETRAS PORTUGUÊS / ESPANHOL ATIVIDADE DE PRATICAS INTEGRADORAS …

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS POLO SALVADOR – RIO VERMELHO ATIVIDADE INTEGRDORA DE PLI Salvador 2012 ATIVIDADE INTEGRADORA DE PLI Atividade integradora apresentada ao Curso de Licenciatura em Letras, habilitação em Português/Inglês da Faculdade de Tecnologia e Ciências, como complemento da avaliação…

ATIVIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO RECURSOS OFICINA DE RECICLAGEM COM COPOS PLÁSTICOS E GARRAFA PET 1º momento: Pátio Apresentar o vídeo da coca-cola referente ao trabalho com a reciclagem e trazer a reflexão sobre cidadania 2º momento: Reunir os alunos no pátio, entregar materiais para que eles reciclem, transformando em outros objetos uteis. Depois, cada um vai colocar uma frase num papel, refletindo sobre seu trabalho enquanto cidadao a frase,até o final do ciclo todos terão…

Atividade Integradora – Estudos da linguagem oral e escrita na educação infantil O aluno Reginaldo, seis anos está na fase pré-silábica, ainda não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada, e como se vê na escrita dele, está usando as letras do seu nome para escrever as palavras, e está usando desenho com as letras. A construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, na escola ou fora dela. No processo, a criança passa por etapas, com…

Disciplina Docente Práticas Integradoras: Habilidades Integradas em Literaturas Semestre Alessandra Fávero Edna Monhaler Hélcio Lanzoni Data 3.2 Práticas Integradoras NOME: CÓDIGO: POLO: Estimados alunos: Leiam os poemas do Arcadismo e do Romantismo. Em grupos (até 4 acadêmicos) discutam respondam às questões propostas no Anexo III. Sigam o modelo de roteiro para capa e folha de rosto. Entregue a atividade ao tutor até 06/06/2012. Bons estudos! OBJETO DE PESQUISA Como o professor…

conhecimentos e sua vontade de compartilha- me torna hoje, uma pessoa muito melhor e muito mais preparada para seguir adiante como profissional. AGRADECIMENTOS A toda equipe a equipe de trabalho da escola, a coordenadora pedagógica Guilhermina, pela atenção, paciência e por todo suporte dado para que a realização desse trabalho fosse possível. 2- INTRODUÇÃO Relatório referente ao Estágio em Gestão Escolar…

INSTITUTO ENSINAR BRASIL FACULDADE DOCTUM DE ADMINISTRAÇÃO E EDUCAÇÃO DE VITÓRIA – DOCTUM PEDAGOGIA ANA PAULA SOUZA A DISLEXIA E O BULLYING VITÓRIA 2014 ANA PAULA SOUZA A DISLEXIA E O BULLYING Trabalho apresentado à Faculdade Doctum de Administração e Educação de Vitória – Doctum, curso Pedagogia, para aprovação parcial da disciplina Integradora. Período: 1º Professora: Giselle Cristina de Souza Dutra…