Práticas Integradoras Letras

latino-americano aponta a questão da identidade surda e suas diversificações abordando questões importantes sobre a situação dos surdos. Gladis enfatiza como a sociedade assume o sujeito surdo e a questão cultural do surdo. De forma crítica e integradora Perlin divide seu texto em tópicos para abordar melhor as questões citadas acima, e também depoimentos dos surdos em determinadas situações. A autora tem como idéia principal que o grande mal esta na convivência dos surdos com os…

respectivas realidades. Sobre isso comente Pesavento: Construídas sobre o mundo não só se colocam no lugar deste mundo, como fazem com que os homens percebam a realidade e pautem a sua existência. São matrizes geradoras de condutas e práticas sociais, dotadas de força integradora bem como explicativa do real.13 As representações constroem o real, isto é, a partir deste se consolida dando sentido a uma certa realidade, assume o poder de se colocar frente a esta. Tal conceito veio…

Disciplina LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ALUNAS Crizeli Cristina Rodrigues RA: 8135727071 Gislaine dos Santos RA: 7532649036 Rosana Aparecida Ferreira Souza RA: 7982711275 Valeria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora tutora presencial Patrícia Teixeira Rodrigues. Cotia, 20 de novembro 2013. Sumario …

fundamentos históricos, políticos e sociais, promovendo a articulação e domínio dos saberes para a compreensão crítica da sociedade brasileira e da realidadeeducacional, e ainda, a apropriação do processo de trabalho pedagógico; - Interação teoria e prática, que resgata a práxis da ação educativa, como elemento inerente ao trabalho pedagógico, tendo a docência como base da formação profissional; - A pesquisa como princípio formativo e epistemológico, eixo da organização e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL, LETRAS E ARTES VISUAL CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL / JORNALISMO DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECÍFICOS EM COMUNICAÇÃO PROFESSORA: SCHIRLEY LUFT ALUNO: JACKSON FÉLIX Boof, Leonardo. Sustentabilidade: o que é: o que não é. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. Prefácio (pp.9 – 11) “[…] Pelos governos, pelas empresas, pela diplomacia e pelos meios de comunicação. É uma etiqueta que se procura colar nos produtos e nos processos de sua…

estágio supervisionado é um procedimento didático-pedagógico interdisciplinar, transdisciplinar e avaliativo, articulador da teoria com a prática e do ensino com a pesquisa, que busca oferecer aos alunos oportunidade de introdução no mercado de trabalho, através da aplicação prática dos conhecimentos adquiridos durante o curso. A integração da teoria à prática, vivenciada em situações e problemas relativos à profissão escolhida, estimula o pensamento crítico do estudante e possibilita…

classes especiais dentro de escolas comuns. A terceira fase, localizada na década de 70, constituiu a fase da integração, embora a bandeira da integração já tivesse sido defendida a partir do final dos anos 60. A educação integrada ou integradora exigia a adaptação dos alunos ao sistema escolar, excluindo aqueles que não conseguiam adaptar-se ou acompanhar os demais alunos. As leis sempre tinham o cuidado de ressaltar a condição “preferencialmente na rede regular de ensino”, o…

Curitiba, 2010, n. 3, Ago-Dez. p. 164-186. 174 renovação, tendo sido desfavorecida pelos preconceitos dos juristas técnicos de visão formalista. Assim, unidas as duas interpretações, podem os direitos fundamentais e a democracia pluralista, tanto na prática como na teoria, ser levados efetivamente a sério, porque as duas formas de interpretação se correlacionam. Não é possível estabelecer entre ambas uma delimitação rígida, sobretudo quando se sabe que na sociedade democrática há juízes…

REFLEXÃO DA DOCÊNCIA: CONCEPÇÃO E PRÁTICA DE TRABALHO PEDAGÓGICO REALIZADO COM CRIANÇAS BEM PEQUENAS. Cleide Selma Pereira dos Santos1 Adriana Rodrigues Braga2 Naiane Silva Santos3 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo trazer algumas reflexões sobre experiências vivenciadas em um período de docência em sala de aula com crianças de 8 meses a 2 anos de idade, revelando como as concepções adotadas no processo de ensino aprendizagem contribuíram para o desenvolvimento…

de caráter quantitativo, encontrarmos respostas cabíveis para o nosso entendimento, buscando a valorização para este alunado. Utilizaremos recursos bibliográficos no intuito de enriquecer nosso trabalho, a fim de comparar se a teoria condiz com a prática. Evidenciaremos também, quatro objetivos específicos que pretendemos atingir no decorrer da pesquisa. A saber: Identificar as habilidades pedagógicas que educadores de jovens e adultos devem possuir para assumi-Ia com autonomia;…