Práticas Integradoras Iii

Silvana Estevam de O. de Barros – 335986 ATPS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CARUARU – 2012 Josiane Maria de Lima – 335715 Gilmara Tatiane de Souza Silva – 332037 Renata Medeiros da Silva – 339314 Magda Maria de Souza Fonsêca – 344344 Silvana Estevam de O. de Barros – 335986 ATPS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS E APRESENTAÇAO DOS DADOS OBTIDOS. CARUARU

2011/01 MARTA PORTES SCHIMITZ, RU 625730, 2011/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL. NOVO HAMBURGO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GRASIELA RODRIGUES DIAS, RU 622820, 2011/01 MARTA PORTES SCHIMITZ, RU 625730, 2011/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL. Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade

CALIXTO O FUTSAL ESCOLAR COMO FATOR DE CIDADANIA A PARTIR DA VISÃO DOCENTE Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade do Estado do Pará como requisito avaliativo para a conclusão da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III, sob orientação da Profª. Ma. Eliane Aguiar Brito. BELÉM 2013 SUMÁRIO 1…

indiscriminadamente. Além disso, todos, alunos comuns ou alunos com dificuldades, professores e a comunidade em geral seriam beneficiados, pois a qualidade das escolas aumentaria na medida que se exigisse da mesma, uma postura coerente e segura em sua prática pedagógica e, a história do aluno seria entendida como meio de conhecimento do mesmo e sobretudo como ponto de partida para encontrar-se meios eficientes para os pontos de chegada. “De acordo com as Diretrizes Nacionais para a…

Recua na história do serviço social para explicar o sentido das ações profissionais que marcam a profissão na sua etapa contemporânea, carregando no seu interior contradições e antagonismos que se explicitam na análise de sua trajetória histórica de prática com as classes sociais. DESENVOLVIMENTO Segundo a autora, apesar das origens do Serviço Social estarem atreladas a mobilização do movimento leigo realizado pela Igreja Católica, o seu reconhecimento enquanto profissão…

ampliação, avaliação e reescrita. II - OBJETIVOS GERAIS • • • ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos; III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao término do curso, o aluno deverá: • valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; • aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; • ler e analisar diversos estilos e…

.............. 5 Objetivos .................................................................................................. 7 II. REQUISITOS DE ACESSO .................................................................................. 8 III. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO ........................................................ 8 a) IV. a) b) c) d) e) Perfil do Técnico em Mecatrônica ............................................................ 8 ORGANIZAÇÃO…

.............. 5 Objetivos .................................................................................................. 7 II. REQUISITOS DE ACESSO .................................................................................. 8 III. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO ........................................................ 8 a) IV. a) b) c) d) e) Perfil do Técnico em Mecatrônica ............................................................ 8 ORGANIZAÇÃO…

problemas e mostrar possíveis soluções. A finalidade do trabalho é buscar novas soluções para o crescimento humano, pois esse é necessário para a manutenção da espécie sem que os recursos naturais sejam prejudicados ainda mais. A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, cria uma necessária articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental. A dimensão ambiental configura-se crescentemente…

AULA 07 – PROTEÇÃO CONTRATUAL E PÓS-CONTRATUAL I- FASE CONTRATUAL: Após a formação do contrato, haverá a proteção contratual do consumidor pelo controle judicial de cláusulas e práticas abusivas. Cláusulas abusivas: diferentes das causas de revisão, não são supervenientes, mas concomitantes a formação do contrato e se pronunciarão no momento da sua execução. Pode ser interpretada subjetivamente, relacionando-se ao abuso de direito, ou objetivamente, ou seja, pelo prejuízo sofrido, pelo