Práticas Curriculares Inclusivas Puc Minas

POLÍTICAS PÚBLICAS CONTEMPORÂNEAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro - PUC-MG AMARAL, Cláudia Tavares do - PUC-MG GT: Educação Especial /n.15 Agência Financiadora:. Não contou com financiamento “Temos o direito de ser igual, sempre que a diferença nos inferioriza. Temos o direito de ser diferentes, sempre, que a igualdade nos descaracteriza”. (Boaventura Souza Santos, 1996). Este trabalho tem como principal objetivo, analisar as…

ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Marília-SP 2008 ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, área de concentração: Ensino na Educação Brasileira, da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade…

RESUMO O presente estudo busca conhecer o cotidiano escolar dos professores, no trato com os alunos que apresentam necessidades especiais, quando incluídos no ensino regular para, avaliando sua formação, contribuir com possíveis mudanças de sua prática pedagógica considerada ou não normal. O caminho escolhido para a realização deste estudo foi o da ação. Foram aplicados questionários e realizadas entrevistas com professores e pedagogos das redes estadual, municipal e particular…

especificidades de cada deficiência onde o próprio deficiente elenca-se o que poderia vir a ser construído e um novo olhar sobre os professores construindo assim um currículo educacional amplamente qualificado. (Palavras-Chaves): Inclusão; Educação; Práticas Pedagógicas. ABSTRACT (Introduction) Lately the discussion on the need and inclusion of students with special educational needs in public schools is gaining large. In Brazil, the concept of inclusion is being much discussed…

RESUMO O presente estudo busca conhecer o cotidiano escolar dos professores, no trato com os alunos que apresentam necessidades especiais, quando incluídos no ensino regular para, avaliando sua formação, contribuir com possíveis mudanças de sua prática pedagógica considerada ou não normal. O caminho escolhido para a realização deste estudo foi o da ação. Foram aplicados questionários e realizadas entrevistas com professores e pedagogos das redes estadual, municipal e particular…

obtenção do grau de Especialista em Prática Interdisciplinar: Educação Infantil, Séries Iniciais e a Inclusão da Educação Especial, da Faculdade Capivari, sob Orientação da Profª Msc Cláudia Levandoski. Capivari de Baixo (SC), setembro de 2010 3 GIOVANA DE CÁSSIA GONÇALVES FOSSI NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E A INCLUSÃO ESCOLAR FOLHA DE APROVAÇÃO A presente monografia foi aprovada como requisito para a obtenção do título de Especialista em Prática Interdisciplinar: Educação Infantil,

Anne Sullivan auxiliando o trabalho do professor na escola: contribuições para uma educação inclusiva na formação de docentes. The Anne Sullivan miracle helping the teacher’s work: a contribution for an inclusive education Marcelo Diniz Monteiro de Barros1, Elaine Cristina Pereira Costa2 1 Departamento de Ciências Biológicas da PUC Minas. Rua do Rosário, 1081. Bairro Angola, CEP 32.630-000, Betim. Minas Gerais, Brasil. marcelodiniz@pucminas.br 2 Doutoranda em Ensino em Biociências e…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Curso Superior Seqüencial de Formação Específica em Gestão da Produção Industrial A SÍNDROME DE DOWN NO TRABALHO Uma analogia de fatos e estudos de casos Saulo Boaventura Gontijo BELO HORIZONTE 2006 Emerson Alexandro Muniz Melo Osvaldo Fernandes da Silva Junior Saulo Boaventura Gontijo A SÍNDROME DE DOWN NO TRABALHO Uma analogia de fatos e estudos de casos

produção de conhecimento das Escolas Normais, numa perspectiva de se ter uma pedagogia científica com bases fundamentadas na Psicologia, contribuiu para consolidação da ciência Psicológica - tanto na elaboração de saberes psicológicos, como pela prática concreta da aplicação de testes psicológicos - assim como para a formação dos primeiros psicólogos no Brasil. Essa produção não se deu somente pelo ensino a partir das disciplinas “Pedagogia e Psicologia”, mas também através da oferta de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ A PRÁTICA EDUCATIVA: UM DOS CAMINHOS PARA A INCLUSÃO A PRÁTICA EDUCATIVA: UM DOS CAMINHOS PARA A INCLUSÃO Projeto de Conclusão do Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação Inclusiva, apresen­tado ao Centro Universitário Barão de Mauá.Professor orientador:professora Dr.a Lílian Rodrigues de Oliveira Rosa.