Provas Sobre Orientação Educacional

Colégio SOLAR SOLAR - Serviço de Orientação, Lazer, Acompanhamento e Recuperação Ltda.ME Av. Presidente Vargas, 425 Ceres – Goiás CEP – 76300.000 Fone (FAX) (62) 3307-2400 colegiosolar@colegiosolar.com.br www.colegiosolar.com.br PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PERÍODO: 2012 A 2016 CERES-GOIÁS EQUIPE DA UNIDADE ESCOLAR Direção: Shirley Maria Melo Longo Secretaria: Maria Zilma de Oliveira Álvares Coordenação Pedagógica: Celene Silva Naziozeno Professores: Ana Lúcia M. R. Castro

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor à distância Cheila Ramos Siqueira do Carmo. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade a compreensão da estrutura e organização da educação brasileira, que regulamenta e divide o sistema educacional em educação básica e educação superior, além, do ensino médio constituído de três séries com propósito de…

Art. 8º O processo de construção da Gestão Democrática, na Escola, é fortalecido por meio de medidas e ações pautadas nos princípios de coerência, equidade e co-responsabilidade da Comunidade Escolar na organização e prestação dos serviços educacionais. Art. 9º Para melhor consecução dos princípios e fins, a Gestão Democrática, na Escola, será implementada mediante: I - corresponsabilidade entre o Poder Público e a sociedade na gestão da escola; II - autonomia da escola na gestão…

............................................................... 14 Seção IV - Do Conselho Disciplinar ......................................................................................... 14 Capítulo III - Da Unidade de Desenvolvimento Educacional .................................. 15 Seção I - Da Chefia da Unidade de Desenvolvimento Escolar ............................................... 15 Seção II - Da Secretaria Escolar ..............................................................

períodosdistintos que foram influenciados pela visão social sobre o surdo e a surdez culminando em práticas pedagógicas que refletiam a relação do surdo com a sociedade. Analise as afirmativas abaixo e relacione os tipos de atendimento educacional oferecido aos surdos e a visão correspondente a eles. I - Ênfase na deficiência, atividades terapêuticas, individualizadas, sequenciadas e treino de habilidades funcionais fora das unidades educacionais. II - Inserção dos deficientes no…

executar • Responsabilidades B Padrões de desempenho desejados para cada atividade C Especificações das pessoas • Relações das qualificações pessoais necessárias E Comparação para verificar adequação Decisões D Fontes de informação sobre os candidatos • Formulário preenchido • Técnicas de seleção • Referências Fonte: Chiavenato (2002) Escolha do método de seleção 1. Análise de currículo. 2. Testes escritos. 3. Testes práticos. 4. Testes psicológicos. …

avaliação da aprendizagem escolar vem sendo objeto de constantes estudos e pesquisas com variados enfoques de tratamento, tais como; tecnologia, filosofia e política. 8 Neste trabalho busco por meio de uma pesquisa bibliográfica mostrar considerações sobre o processo de avaliação de aprendizagem e também alternativas pedagógicas que possibilitem esses processos de forma a ser o aluno o ator principal, o construtor do seu próprio conhecimento. Escolhi esse tema com o objetivo e intenção…

Prova de "Didática e Metodologia do Ensino Superior" Tempo Restante: 36:13 Minutos. 1 - O que é a didática? (Valor: 1) A) É a mesma coisa que pedagogia; B) É saber expressar bem suas idéias aos alunos, apenas; C) É saber prático do docente que pretende ensinar algo à alguém com base em pressupostos pedagógicos; D) A didática é um corpo de conhecimentos meramente técnicos sobre comunicação visual; E) Todas as alternativas apresentadas estão corretas. 2 - Com base nos…

MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA TERESINA/2013 MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade Maurício de Nassau – FAP Teresina, como…

.............................................................................................. 103 8.2.1 Carga Horária e Momento de realização .............................................................................. 104 8.2.2 Supervisão e Orientação de Estágio ..................................................................................... 104 8.2.3 Avaliação e Conclusão do Estágio ........................................................................................ 107 8.3…