Plano de Ensino

PLANO DE ENSINO 6º ano – Ensino Fundamental. (Revisão) E. E. “Dr. Joaquim Vilela”. 2013 DISCIPLINA- Geografia PROFESSOR (A): Cláudia Rodrigues REVISÃO DIAGNÓSTICA 6º ANO GEOFRAFIA. Matéria do 5º ano, séries iniciais TÓPICOS DESCRITORES. 5º ano HABILIDADES CONTEÚDO TÓPICO-1. ESPAÇO VIVIDO E PERCEBIDO TÓPICO-2. ESPAÇO REPRESENTADO TÓPICO-3. O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS D1 - Agrupar pessoas por sexo, idade, cor. D10 - Descrever as atividades profissionais. D11 - Associar as profissões aos locais de trabalho, campo e cidade. D12 - Indicar atividades de lazer. D16 - Identificar os meios de transporte. D18 - Diferenciar os principais meios de comunicação. D23 - Interpretar o Estatuto da Criança e do Adolescente D26 - Identificar elementos à direita e à esquerda. D29 - Identificar o leste utilizando-se de uma figura. D31 - Identificar na rosa-dos-ventos os pontos cardeais e colaterais. D42 - Identificar, a partir do mapa político do Brasil e dos pontos cardeais e colaterais, os estados vizinhos ao seu. D43 – Reconhecer elementos do ambiente do campo ou da cidade. D44 - Reconhecer, a partir de uma lista de produtos, se são produzidos no campo ou na cidade. D45 - Caracterizar a vida na cidade e/ou no campo. D49 - Reconhecer elementos da natureza. D52 - Identificar as estações do ano. D56 - Reconhecer, a partir de um desenho, os principais tipos de formação vegetal (florestas, campos, cerrado, caatinga, vegetação de montanha,

Prova de geografia 7º ano 1- Observe o mapa de divisão regional do Brasil e, em seguida, assinale a proposição incorreta. (1,0) a) O número 5 assinala a região Sul, onde se concentram numerosos descendentes de europeus. b) O número 1 corresponde à região norte, onde as condições naturais permitiram o estabelecimento de uma floresta temperada homogênea. c) O número 2 indica a região da Amazônia que teve menor importância econômico-social no período colonial. d) O…

Prova de Geografia 6º ano Ivânia Sales 1.O homem, ao longo de sua história, foi se adaptando ao ambiente em que vivia, segundo essa afirmativa, para que fim os seres humanos transformam o meio ambiente. Assinale a resposta correta. a) Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente para preservar a beleza das praias e florestas . b) Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente para adquirirem conhecimento . c) Os seres humanos alteram e transformam o meio…

PLANO DE DISCIPLINA - 2013 PIRIPIRI-PI PLANO DE DISCIPLINA - 2013 EMENTÁRIO: Paisagem e Lugar. Orientação e Localização. Interpretação Cartográfica. A Crosta Terrestre. Formação e Modelagem do Relevo Terrestre. A Hidrosfera Terrestre. A Atmosfera Terrestre. A Biosfera. ANO LETIVO - 2013 OBJETIVO GERAL Desenvolver a capacidade de análise crítica sobre a realidade ao redor, identificando conceitos e definições sobre os…

Prova 6º ano 1. Todas as paisagens citadas abaixo são naturais EXCETO: a) Serra da Mantiqueira. b) Geleira de neve da Antártida. c) Passarela de Pedestres. d) Deserto do Atacama. 2. Marque V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS: ( ) O Homem não é responsável pela produção da paisagem cultural. ( ) Uma rua ou estrada é chamada na Geografia de não lugar. ( ) A imagem que vemos da janela do quarto ou de qualquer outro cômodo da casa é um tipo de paisagem. (…

Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Isabel Aluno (a): __________________________________________________________________ Disciplina: Geografia - Recuperação Trimestre: 1º Ano: 6º Data: ____/____/____ Valor da Prova: 18 Média: 10,8 Nº de itens: 20 Valor de cada item: 0,9 Professora: Madalena A. Machado Leite Coordenadora Pedagógica: Jacimara Nunes Ramos Assinatura do Responsável:…

USO DE IMAGEM NO G+ Gustavo de França Borges Discente do Curso de Geografia/UESC, gutoborges5@hotmail.com Larissa Guimarães Santos Discente do Curso de Geografia/UESC, lariy.guima@gmaill.com Leila dos Anjos Santos Discente do Curso de Geografia/UESC, comunicacao88@gmail.com RESUMO Este artigo apresenta uma proposta de ensino mediada pelas tecnologias educacionais para ser utilizada com os alunos do ensino de geografia no 6º ano, do Ensino Fundamental II. Considerando…

uma aprendizagem de forma adequada. CONTEUDOS DE HISTÓRIA 6º ANO 1ª BIMESTRE * História Reflexão e Ação * Os primeiros seres humanos e sua organização * Primeiros povos da américa * Sociedade da Mesopotâmia * Egito antigo * As sociedades hebraicas, fenícia e persa. 2º BIMESTRE * Grécia Antiga das Origens á Pólis * Grécia Antiga Cultural e expansão * Cultura territorial 3ª BIMESTRE * Roma antiga e expansão e crise * Roma antiga, vivências culturais *…

Prova 6 º ano C Objetivos 1 e 2 Questões objetivo 1: 1- Qual a importância da geografia? Fale sobre seu surgimento e como os conhecimentos geográficos auxiliaram na expansão das sociedades. (4 linhas) 2- Leia os fragmentos de texto a seguir: “ Com o passar do tempo, a posse e a capacidade de transformação dos elementos da natureza foram se tornando cada vez maiores, possibilitando a geração de riquezas” (Adaptação do Livro: Estudos de Geografia, James e Mendes – 6º Ano, p. 15) No…

Escola objetiva tico e teco ALUNO (a): ______________________________ Nº___ Ano: 6º PROF: Dalteli dos Santos Silva Junior DATA: ___/___/_____ PROVA DA (IV) UNIDADE DE GEOGRAFIA 1) Sobre a paisagem rural e as atividades econômicas desenvolvidas no campo, marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. ( ) Na paisagem rural, os elementos visíveis da natureza não estão modificados pela ação humana, ou seja, a intervenção humana é…