planejamento anual 3° ano

monarquia e do Rei. *Criação da primeira Constituição 1891. *Semana de Arte Moderna em 1922. *Brasil ganha uma nova Bandeira (atual). *Fim das relações entre Estado e Igreja. *Coronelismo. *Voto de Cabresto. *Curral Eleitoral. *Troca de favores. *Política Café-com-Leite. *Minas e São Paulo alternância de candidatos ao poder. *Traição de São Paulo. *Fim da política café-com-leite. *Formação da Aliança Liberal. *Golpe de Estado em 1930. *Fim da República Velha. *Início da Era Vargas. *Caracterizar o processo de transição da Monarquia para a República no Brasil, destacando-se os fatores principais da crise do regime monárquico. * Compreender o processo de crise do sistema oligárquico brasileiro, relacionando-o à ascensão de novas forças políticas e econômicas.*Identificar as características da indústria e da classe operária brasileira do início do século XIX. *Entender os motivos e causas das revoltas republicanas. *Conhecer os limites de atuação política durante a primeira República no Brasil. *Relacionar a contribuição da Semana de Arte Moderna de 1922 para as mudanças culturais e de valores da sociedade brasileira do período. *Relacionar o modernismo e a busca da nacionalidade: a Semana de Arte Moderna de 1922. *Período de duração 1914 a 1918. *Antecedentes e contexto histórico. *Busca de mercados consumidores. *Corrida armamentista. *Rivalidades entre as nações. *Motivos e causas deste primeiro grande conflito de ordem…

econômicos; modo de raciocínio de um economista; Economia como ciência. Funcionamento dos mercados: demanda, oferta, preços, equilíbrio, bem-estar e eficiência dos mercados, elasticidade e suas aplicações. Políticas econômicas do governo: controle de preços, tributação. Externalidades e bens públicos. Custos de produção. Estruturas de mercado: concorrência perfeita, monopólio, oligopólio e concorrência monopolística. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Esta disciplina…

modalidade “em confiança”, podendo o Imperador admitir ou exonerar (dispensar) funcionários públicos quando julgasse conveniente. Esta situação fundamentava-se na presunção de que a vontade do Imperador confundia-se com a vontade do próprio Estado e, consequentemente, com a vontade e interesse coletivo. Todavia, já assegurava a Constituição Política do Império do Brasil, em seu art. 179, XIV, que “todo o cidadão pode ser admitido aos Cargos Públicos Civis, Políticos ou Militares, sem…

ECONOMIA Objetivos Dar ciência sobre o universo de informações e de influência da Economia (nacional e internacional) no cotidiano das pessoas físicas e jurídicas; esclarecendo sobre as maneiras pelas quais a Economia interfere na vida das pessoas naturais, das famílias, das empresas, dos governos e dos países. Analisar os aspectos de caráter sócio-econômicos que interferem no dia-a-dia das pessoas físicas e jurídicas, especialmente aqueles aspectos que afetam o desenvolvimento…

CURSO: Ciências Econômicas PROFESSOR: Roberta Muramatsu PROVA DE: Tópicos Avançados em Teoria Econômica Turma / Etapa – 8E Data de entrega: 16/10/2013 Nota TIPO DE PROVA: Avaliação Intermediária Nome do Aluno Código de Matrícula Vista à prova - Data: Marcela Bento de Macedo Giudice 30938023…

atingiram as expectativas propostas pelo governo brasileiro. Em 2007, com a avaliação dos resultados obtidos em provas de grande importância como o Enem, Saresp e Saeb, sendo estes, insatisfatórios para a meta estabelecida pelo governo do Estado de São Paulo, o mesmo tomou a iniciativa de um novo projeto que tinha como objetivo melhorar a qualidade do ensino público, preparando o aluno tanto para a sua vida profissional quanto social e ainda prepará-lo para os vestibulares. Com o nome…

Minha resposta é um sincero não. A proposta deste texto não é desafiar ninguém, mas abrir um debate sobre o que está acontecendo no ensino atualmente. "Todas as criaturas nascem artistas. A dificuldade é continuar artista enquanto se cresce." – Pablo Picasso. Tenho visto que muitos jovens estão abandonando a escola, fugindo das aulas ou até mesmo indo as aulas, mas fazendo aquela bagunça porque a escola tem bloqueado o potencial mental desses jovens. Se as paredes…

melhores para um grupo e piores para o outro, conforme o poder que cada grupamento consiga amealhar. A Sociologia busca achar confi gurações de interdependência entre os grupos humanos, isto é, a formação de coalizões chamadas classes, estados, nações, raças, sindicatos, familias etc, as quais interagem entre si, tudo isto com o objetivo de interpretar os fenômenos sociais a partir destas confi gurações e de sua dinâmica. A Antropologia faz essencialmente o mesmo que a Sociologia,…

maior pais da América latina, onde se encontra uma enorme diversidade de população, clima, renda e níveis de pobreza. De 1964 à 1980, o país teve um governo marcado pelo militarismo, que chegou ao poder através de um golpe de estado. Apesar do crescimento econômico durante este período, a distribuição de renda continuava muito desigual e em 1981, o país tinha uma divida grande, fazendo com que o Brasil entrasse em recessão e uma hiperinflação. Já no final dos anos 80 e 90, a situação…

.......26 8. Gráfico 4: Quantidade de pessoas que fizeram prova do Enem.......26 9. Gráfico 5: Quantidade de pessoas que estão cursando faculdade...27 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho desenvolverá como metodologia uma análise comparativa dos resultados obtidos pelos alunos do ensino médio no decorrer de todo o curso, assim como resultados do Enem, UNESCO, Pisa, Saresp e outros, utilizando dados oficiais dos sites do MEC e pesquisa de campo a…