Prova 2 1 Pegado

uma vida melhor. • Existem muitas esperanças de uma vida melhor. Dica: o verbo existir é pessoal e deve concordar com o seu sujeito: Ex: Existem dois quartos e uma sala de estar nos apartamentos. • Para mim fazer a prova tenho que estudar. • Para eu fazer a prova tenho que estudar. Dica: Usamos o pronome do caso reto (eu, tu, ele(a), nós, vós, eles (as) quando nos referimos ao sujeito da oração. Já os pronomes oblíquos tônicos (mim, ti, ele(a), nós, vós, eles(as) fazem…

1 INTRODUÇÃO O conto Frontal com Fanta é, na realidade, uma crítica a uma sociedade medicalizada que vive ocupada demais e não tem tempo para cuidar e dar atenção a seus filhos. O presente trabalho visa fazer uma análise do conto, observando os seus pontos principais. O conto é um trecho da primeira edição do livro Tarja Preta, publicado pela editora Objetiva, no ano de 2005. Foi idealizado e escrito por vários autores, sendo eles: Pedro Bial, Jorge Mautner, Luiz Ruffato, Adriana…

............................ 49 a 56 Biologia ..................................................... 57 a 64 Química ..................................................... 65 a 72 Redação .......................... última questão da prova ATENÇÃO! A duração da prova é de 5h. VERIFIQUE se este caderno contém o número de questões indicado no quadro ao lado. Caso contrário, solicite ao fiscal de sala a substituição do caderno. LEIA com atenção as questões, escolha a alternativa que melhor…

bilhões do orçamento para o Ministério da Educação, primeira medida da “Pátria Educadora” do governo de Dilma Rousseff repercute nas universidades federais. Nos últimos dias, o MEC, comandado pelo Ministro da Educação Cid Gomes, anunciou o corte de 1/3 (um terço) das verbas das universidades públicas federais para este ano de 2015, imposto por meio do Decreto presidencial 8.389/2015. O recente corte de verbas representa o aprofundamento do sucateamento das universidades federais imposto…

muito interesse, explorou pouco o material da caixa, ficou o tempo inteiro de cabeça baixa fazendo um desenho. b) Do processo corretor: *Etapa pedagógica (atividades estruturadas): Realizar Provas operatórias e projetivas. *Etapa cognitivista (jogos): Aplicar a Prova projetivo Par educativo e Provas Operatórias de Seriação de Palitos e conservação de Pequenos Conjuntos Discretos de Elementos. Psicopedagogos: Fabiane Mendonça Flor Silva e Ana Paula Coelho da Silva de Paula…

e ). Ex.: Acordei, tomei meu banho, comi algo e saí para o trabalho. Estudou muito, mas não foi aprovado no exame. Há três casos em que se usa a vírgula antes da conjunção: 1) quando as orações coordenadas tiverem sujeitos diferentes. Ex.: Os ricos estão cada vez mais ricos, e os pobres, cada vez mais pobres. 2) quando a conjunção e vier repetida com a finalidade de dar ênfase (polissíndeto). Ex.: E chora, e ri, e grita, e pula de alegria. 3) quando a conjunção e assumir…

Luís Bomfim Barreiros Editor: Edições Gustave Eiffel Capa, Composição Gráfica e Acabamentos: Luís Bomfim Barreiros Setembro de 2003 - 1ª Edição. ÍNDICE 1. - INTRODUÇÃO V 2. - LÓGICA DE CONTACTOS VI 2.1 - Contactos VI 2.2 - Operações Lógicas efectuadas por contactos VI 2.3 - Operação Igualdade VII 2.4 - Operação Negação ou "NOT" VIII 2.5 - Operação Conjunção ou "AND" IX 2.5.1 - Ligação em…

utilizar técnicas que contribuem para o melhor desempenho do aluno. Todos esses problemas encontrados serão confrontados com teorias de autores para que assim obtenha uma opinião sólida. PALAVRAS-CHAVES: Leitura, escola, dificuldades, aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO A prática de ensino é uma forma de propiciar ao estudante a complementação profissional, pois é colocado em contanto direto com o seu âmbito de trabalho, e pode-se conhecer a realidade dos alunos e constatar os problemas…

indicando que, cognitivamente, a variável anos de escolarização não é pré-requisito para que o pensamento metafórico esteja presente na vida cotidiana desses indivíduos. Palavras-chave: metáfora conceptual, cognição, categorização, escolarização. 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho, expomos parte dos resultados do projeto de pesquisa (Categorização Léxico: motivações cognitivas nas escolhas lingüísticas de falantes da variedade sócio-dialetal pessoense), tendo por fim estudar o papel…

componente específico da área, e das questões relativas à sua percepção sobre a prova, assim distribuídas: Números das Questões Partes Peso de cada parte Formação Geral/Múltipla Escolha 1 a 8 60% Formação Geral/Discursivas 9 e 10 40% Componente Específico/Múltipla Escolha 11 a 37 85 % Componente Específico/Discursivas 38 a 40 15 % Percepção sobre a prova 1 a 9 b) 1 Caderno de Respostas em cuja capa existe, na parte inferior, um…