Proposta Pedagogica Para Sala De Aula Pic

Geral Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos. 3.2- Específicos: • Desenvolver estratégias que sensibilize o aluno para a importância da leitura e escrita no cotidiano. • Fomentar a prática da leitura extra-sala de aula, pelo uso de diferentes títulos e autores. • Desenvolver habilidades de ler diferentes gêneros textuais. • Expressar de diferentes formas, os conhecimentos construídos com as práticas de leituras. 4-…

Apresentação Este relatório é resultante das observações feitas em sala de aula, bem como, da leitura pertinente ao conteúdo referente à legislação e as teorias que regem o sistema educacional do País, além dos programas que norteiam o Ensino Básico. Este tem como principal objetivo mostrar a partir das aulas assistidas e das atividades desenvolvidas concernentes a disciplina de Sociologia no ensino médio realizado no Colégio Estadual Luiz

está ao seu redor, tornando-se um cidadão consciente e crítico, e não apenas ser àquele que decodifica sílabas, palavras e que faça reproduções do que foi solicitado. O projeto que pretendo desenvolver nesta Unidade de Ensino buscará ações pedagógicas planejadas de acordo com a realidade, com a necessidade e com o interesse dos alunos, proporcionando aos mesmos, momentos de prazer, alegria e de conhecimento através do lúdico, possibilitando-os a serem agentes críticos e…

| |[pic] Resumo | | | |[pic] Introdução

2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA 4 2.1 ENTORNO DA ESCOLA – BAIRRO 5 2.2 AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 6 3. O PREPARO PARA A DOCÊNCIA 6 3.1 ANÁLISE DAS CONDIÇÕES VIVENCIADAS A SALA DE AULA 7 3.2 LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS 10 3.3 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS 10 3.4 ORGANIZAÇÃO DAS AULAS 11 4. DIÁRIO DE BORDO 12 4.1 RELATÓRIOS DIÁRIOS 12 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 6. BIBLIOGRAFIA 16 7.…

25 3.1 IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO 25 3.2 OS ESPAÇOS FÍSICOS 25 3.3 OS PROFISSIONAIS 26 3.4 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 27 3.5 PRÁTICA PEDAGÓGICA: ESPAÇO ESCOLAR 29 4 ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL 31 4.1 DIAGNÓSTICO 31 4.1.2 Caracterização da Clientela 31 4.1.3 Primeiro Contato 32 4.1.4 Aspectos observados 33 4.2 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO INSTITUCIONAL 34 4.2.1Atividades desenvolvidas 34 4.2.2 Cronograma das intervenções 38 4.2.3 Descrição dos…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME DO ALUNO(A) EDILMA GASPAR DE SOUZA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TÍTULO: ATRIBUIÇÕES DO PEDAGOGO Cidade 2013 NOME DO ALUNO(A) edilma gaspar de souza trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TÍTULO: ATRIBUIÇÕES DO PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de O

E. Professor José Vieira de Moraes Celular: • Legislação • Acidentes causados pelo uso Bruna I. Leite - Nº3 - 2ºM Atividade Adicional - Ana Paula, Coordenadora Pedagógica. Período - Noturno Sumário: Página 3 ------------------------------------------ Legislação Página 4 ---------------------------- Casos de Acidentes [...] Página 5…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS............................................................................................................8 ANEXOS................

com/ensino-superior-artigos/psicologia-na-educacao-infantil-2955217.html A importância de uma prática pedagógica lúdica na educação infantil • O presente artigo busca demonstrar a importância do processo educativo lúdico na educação infantil, visto que jogos e brincadeiras são, conforme estudiosos, experiências afetivas mútuas para o ambiente e devem ser consagradas nas crianças em fase escolar. Embasada por significativos referenciais teóricos, a proposta apresentada permite…