Proposta Pedagogica Para Alunos Com Baixa Visão

De acordo com a atividade proposta para a realização do meio II escolhi a deficiência visual para fazer uma breve sugestão de planejamento de ações que poderiam ser realizadas nas escolas para garantir um atendimento adequado de acordo com os princípios inclusivos. Para a realização dessa proposta me ative as informações contidas no fascículo bem como aos exemplos enviados pelo professor Abner Farias. De acordo com o fascículo a deficiência visual é medida em graus e pode ser congênita…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR BOM JESUS-PIAUÍ 2010 APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de Pós – Graduação

receber atendimento específico, os demais passam a ser entendidos como parte da totalidade e cabe então a prática pedagógica dar conta da diversidade. 2) No capítulo 6 do livro, a autora trata do atendimento especializado à Área da surdez. Tendo por base esse capítulo responda: 1)o que significa a sigla TILS; qual o papel atribuído a esse profissional no cenário da educação inclusiva para alunos surdos. (Valor: 0,0 a 2,5 pontos) A Sigla TILS significa: Tradutor Intérprete de Línguas…

Básica no Brasil iniciou, na década de 1980, um repensar sobre os conteúdos de ensino, a docência, a organização escolar e o tipo de aluno a ser educado. Com a democratização social do país, a escola também foi "democratizada", passando de uma escola para poucos a outra para todos e com qualidade. No entanto, são vários os desafios: analfabetismo, evasão, baixa qualidade do ensino, entre outros, consequências de uma reforma que não considerou em que bases ela seria…

resultado do diálogo entre os diversos segmentos da comunidade escolar a fim de organizar e planejar o trabalho administrativo-pedagógico, buscando soluções para os problemas diagnosticados. O PPP, além de ser uma obrigação legal, deve traduzir a visão, a missão, os objetivos, as metas e as ações que determinam o caminho do sucesso e da autonomia a ser trilhado pela instituição escolar. Para que a escola seja realmente um espaço democrático e não se limite a reproduzir a realidade…

2013 1. INTRODUÇÃO Na presente UTA, podemos observar que a preocupação com o ensino diz respeito a todos, e que a relação entre escola e comunidade e fundamental para obtermos melhores resultados. Minha pesquisa cujo tema é Ensino Fundamental foi proposta pela disciplina Pesquisa e Prática Profissional - Ensino Fundamental foi realizado na Escola MUNICIPAL LUIZ SAVOLDI após a apresentação de apresentação e a instituição conceder a aplicação de nossa atividade, onde se iniciou as…

SERÁ QUE AS ESCOLAS DE TURNO INTEGRAL CONTEMPLAM OS TEMPOS E AS NECESSIDADES DA INFÂNCIA EM SUA PROPOSTA DE TRABALHO? Cristiane Pereira Magalhães 1 David Arenas Carmona2 Josiele Pirez dos Santos Duarte3 Maiara Panisson4 RESUMO A Educação Integral exige mais do que compromisso: impõe também e principalmente o projeto pedagógico, infraestrutura e meios para sua implantação. Ela será o resultado dessas condições de partida e daquilo que for criado e construído em cada escola, com…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA JUVENATO ANTONIO LUZ JUNIOR A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica TEOFILO OTONI 2014 JUVENaTO ANTONIO LUZ JUNIOR A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho de Produção de Texto Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação a Distância, Sociedade

Unip UNIVERSIDADE PAULISTA ALUNOS: Rafael da silva Martins RA: 1434309 Luciana pereira dos santos RA: 1407674 Vanessa de oliveira cachone RA: 1404330 POLO: Juina CURSO: História 3 SEMESTRE 567f6d57-2aee-48c6-a0c4-d8328eb65bf0 Autores: Rafael da silva Martins Luciana pereira dos santos Vanessa de oliveira cachone

para promover aprendizagens cooperativas trabalhando em grupos integrados, colaborar com a formação do professor, compartilhar idéias oriundas de equipes multidisciplinares, melhorar o processo de ensino e a qualidade da aprendizagem, com base em uma visão ética e social. A psicopedagogia vem para oportunizar um processo de caráter dialético, produzindo reflexões quanto à construção dos saberes constituídos na história do indivíduo e dos sujeitos enquanto organismos…