Projetos Pedagogicos Ulbra

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA CURSO DE PEDAGOGIA EAD SILVIA HELENA DA SILVA PEREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TRES CORAÇÕES - MG 2011 SILVIA HELENA DA SILVA PEREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de…

Estrutura física da instituição 3.3. Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica. 4. PROJETO 4.1 Tema/temática 4.2 Turma 4.3 Duração 4.4 Justificativa 4.5 Objetivo Geral 4.6 Objetivos Específicos 4.7 Referencial Teórico do Projeto 4.8. Conteúdos…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CGU : 90974210 – PÓLO -CUIABÁ PROJETO PROPOSTO A EMPRESA DM COELHO AGROMERCANTIL LMTA Aluno MILTON FERRAZ DE OLIVEIRA ESTÁGIO IV PROJETOS DE RESPONSABILIDADE SOCIAIS EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES COMUNIDADE RIO MANÇO TURISMO E SUSTENTABILIDADE CUIABÁ-MT 2011 SUMÁRIO 1 RESUMO…

desenvolvimento, da caracterização da realidade da escola/instituição e do projeto. 2. DESENVOLVIMENTO: 2.1. Fundamentação teórica dirigida a educação Infantil (entre 3 e 5 laudas). Desenvolvimento de temáticas voltadas a Educação Infantil estudadas nas disciplinas no decorrer do curso, ex.: Psicologia do Desenvolvimento, Fundamentos da Educação Infantil, Organização do Trabalho Pedagógico, Políticas Educacionais, Pesquisa; o aluno de Educação Infantil , Psicomotricidade

espaço aberto para brincadeiras, com árvores e balanços; 01 (uma) secretaria; PLANO POLÍTICO-PEDAGÓGICO/PROJETO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO Na instituição existe o Projeto Político-Pedagógico. Nele estão contidas as tendências pedagógicas utilizadas na creche e na pré-escola, bem como sistema de estimulação, acompanhamento do crescimento e desenvolvimento das crianças. A construção desse Projeto contou com a participação de toda a comunidade escolar e com o real comprometimento do quadro de

ESTUDO DE CASO “ COLÉGIO EXPERIMENTAL PARAGUAI-BRASIL” Alex Souza (1), Fábio Müller(2) 1 Acadêmico do Curso de Arquitetura e Urbanismo – ULBRA, Santa Maria, RS 2 Professor do Curso de Arquitetura e Urbanismo – ULBRA, Santa Maria, RS Disciplina de Prática de Projetos IV – Edifício Escolar 2009/2 Santa Maria INTRODUÇÃO • O prédio está situado no terreno onde seria a futura cidade universitária em Assunção, PY, foi doado a UNA (Universidade Nacional de Assunção),…

dentro de certos contextos, para que houvesse uma melhoria geral em todos os aspectos nesta unidade escolar. DESENVOLVIMENTO Como a postura do professor, a sua formação continuada, projeto político pedagógico e algumas medidas de inclusão podem melhorar essa escola: 1-Medidas necessárias para que o processo de inclusão se efetive na Escola Paulo Freire. Para oferecer uma educação de qualidade para todos os educando,…

Universidade luterana do Brasil – ULBRA Educação à distância Curso de pedagogia EAD Relatório de Estágio Curricular I Prática de Ensino nos Anos Iniciais da Educação Infantil Carla dos Santos Alves Aracaju – SE 2011 Carla dos Santos Alves Relatório de estagio curricular I Prática de ensino nos anos iniciais da Educação Infantil Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da…

ULBRA - Universidade Luterana do Brasil Marley Carla de Araújo UM NATAL MAIS SABOROSO COM BISCOITOS SANTA EDWIGES. Sabará – 2011 Marley Carla de Araújo UM NATAL MAIS SABOROSO COM BISCOITOS SANTA EDWIGES. Projeto apresentado para obtenção de pontos no Curso de Serviço Social na ULBRA - Universidade Luterana do Brasil Brasil Professor: Clóvis SABARÁ-2011 SUMÁRIO APRESNTAÇÃO DO PROJETO......................................

coleta e análise dos dados e apropriação dos resultados encontrados, confrontando os achados com a literatura pesquisada; c) desenvolver e/ou aprimorar competências e habilidades do acadêmico no universo da pesquisa, atendendo aos princípios pedagógicos do curso; 4 d) permitir a realização de um trabalho, no qual desenvolverá a capacidade de leitura analítica, crítica e seletiva, domínio da linguagem técnica específica e operacionalização dos conhecimentos adquiridos no…