Projetos Pedagogicos Trafico Humano

incomum que o uso de drogas gerem distúrbios de comportamento como o de A.E.: 92% dos alunos pesquisadores afirmaram já ter cometido algum tipo de transgressão. É no entorno dos colégios, mais do que dentro deles, que se constata a presença do tráfico e do consumo de drogas. "Não é o aluno que vai atrás das drogas, é a droga que vai ao encontro dele", analisa o psiquiatra paulista José Antônio Ribeira da Silva. A UNESCO confirma essa tese ao apontar os bares como os lugares onde,…

...............pag 06 Formação continuada................................................................................pag 07 Trabalho dos professores..........................................................................pag 07 Projeto Político Pedagógico.......................................................................pag 08 Organização: Regime Escolar...................................................................pag 08 Cargos gestores.........................................

.................................................................................05 2.0-Objetivo institucional....................................................................................................06 2.1- Natureza dos Programas e Projetos..........................................................................07 ...........................................................................................................................................08 2.2Política Social......

1.0 TÍTULO DO PROJETO Infância Feliz 2.0 INTRODUÇÃO A infância é o período que vai desde o nascimento até aproximadamente o décimo-primeiro ano de vida de uma pessoa. É caracterizado por uma fase de grande desenvolvimento físico, marcado pelo gradual crescimento da altura e do peso da criança especialmente nos primeiros três anos de vida e durante a puberdade. Mais do que isto, é o momento em que o ser humano desenvolve-se psicologicamente, envolvendo graduais mudanças no…

escolas e aquela gerada por componentes internos dessas instituições. A violência, assim, pode traduzir-se em ações diversas que vão desde a agressão física, o furto, o roubo (em geral contra o patrimônio da própria escola), o porte de armas, o tráfico de drogas, até ofensas verbais, aparentemente menos graves, mas que revelam atitudes discriminatórias, segregatórias e humilhatórias, cujas conseqüências são dificilmente mensuradas ou percebidas. Este último caso, bastante freqüente nas escolas,

atende um total de 648 alunos do grupo 4 da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental I. Grande parte dos alunos é proveniente do próprio bairro e também bairros vizinhos, os quais apresentam um índice bastante elevado de violência, uso e tráfico de drogas. A comunidade local é de pessoas humildes de baixa renda, a maioria mora em invasão e tem família composta em média por 5 ou 6 membros. Geralmente só o pai trabalha e a maioria tem escolaridade baixa ou é semi-analfabeta. …

Maria da Penha - Lei n° 11340 de 07/08/2006; Política Nacional do Idoso (Lei 8.842 de 4 de janeiro de 1994); Estatuto do Idoso - Lei n° 10741 de 01/10/2003; SINASE - Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo; Declaração Universal dos Direitos Humanos; Declaração Universal dos Direitos das Crianças (UNICEF); Política Nacional para a Inclusão da Pessoa com Deficiência (1999);Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069, de 13 de julho de 1990 e suas alterações: Lei 11.829, de…

15 a 17 anos, pertencentes à comunidade CESMAR Porto Alegre e arredor, a fins de promover a formação do educando na área social e de cidadania, fomentando o resgate a dignidade e autoestima dos educandos. O presente é apresentado como técnico-pedagógico, pois trabalhará com a informática no módulo específico, assim como ferramenta de aprendizagem em que envolverá o Carisma Marista como metodologia básica e a Realidade Social como eixo de estruturação de atividades e dos temas vividos…

Organização da Educação Brasileira Lindolfo Anderson Martelli CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • A importância do trabalho participativo no desenvolvimento das ações escolares. • Os objetivos e as funções do projeto pedagógico-curricular, do currículo, do ensino, da gestão, do desenvolvimento profissional e da avaliação. • O desenvolvimento de competências individuais e grupais e a organização da gestão do trabalho na escola. • Os modelos de…

perda de referencial entre os jovens, tráfico de drogas, desestruturação familiar e a perda dos espaços de sociabilidade. Sendo assim a escola torna-se vítima de situações que fogem de seu controle. Fatores internos: a defasagem de séries e idades dos alunos, o sistema de regras e normas da escola, falta de projetos políticos e pedagógicos, a quebra da convivência interna, o desrespeito entre alunos e professores, a má qualidade de ensino, carência de recursos humanos e materiais e ainda…