Projetos Pedagogicos Sobre Artes

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda alguns pontos de um, (PPP) projeto político pedagógico de uma determinada escola localizada em Caçador SC. São entendidos como um processo de mudança e de antecipação do futuro, que estabelece princípios, diretrizes e propostas de ação para melhor organizar, sistematizar e significar as atividades desenvolvidas pela escola como um todo. Sua dimensão político pedagógica

Vanessa Fernandes Silva RA Didática e Práticas de Ensino Maio de 2013 Desafios cotidianos da prática educacional Introdução O desafio cotidiano da prática docente atual é incentivar os professores a refletirem sobre a sua prática pedagógica e reformular o sistema curricular das instituições de ensino, construir novas ideias a partir do que aprendem nos desafios do dia a dia, provocando assim uma troca dentro da própria cultura escolar, as…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EMEF MARIA LUNGA MOREIRA PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PPP TURURU - 2012 "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget) SUMÁRIO 1. Identificação 2

1 PROJETO – ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL MAIS QUALIDADE PARA A APRENDIZAGEM “Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco, por isso que recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se adivinha,a escola que apaixonadamente diz sim à vida”. Paulo Freire CIDADE DE GOIÁS - GO 2 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO................................................................

.................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...........................................................

Projeto Pegagógico Candido Portinari Osasco 2014 Joci Bruna da Silva Prates RA: 7109482699, Karyn Gesse D. de Oliveira RA: 6817451055, Marineide Guimarães de Oliveira RA: 6443286445, Renata Angelim da Silva RA: 6269259945, Rosana Conceição Costa RA: 6814015818 Tamires Cristina Halda RA: 6399259958 e Vanessa Leão Barbosa RA: 6660422615 Projeto Pedagógico Candido

educativas, contudo, os aspectos que foram mais significativos para mim foram: O PPP e a autonomia da escola democrática; A teoria interacionista de Vygotsky e as trocas entre o indivíduo e o meio; A educação do olhar através da Filosofia, Ciência, Arte e o olhar do Outro; A escola dos meus sonhos. Considerei estes pontos importantes, pois após debates, conversas, explicações e troca de experiências com os demais parceiros do curso, a forma de perceber as práticas pedagógicas da…

Módulo 4 – Atividade 2: Projeto de Educação para Mobilidade Urbana 1. Tema: Relações sociais: um processo de negociação 2. Faixa etária do público-alvo: Alunos de 11 a 17 anos (Ensino Fundamental II e Médio) 3. Resumo: Este projeto visa apresentar para os alunos de Ensino Fundamental II e Médio uma concepção de que os espaços se moldam a partir de relações sociais entre agentes que possuem conflitos de interesses e que, por isso, negociam seus direitos de ocupar esses…

o domínio da língua, nas suas expressões de fala, leitura e escrita, bem como para o conhecimento dos mais diversos campos da cultura, como história, geografia, política, moral, arte, etc. *Interdisciplinaridade- Pedagogos vêm advertindo sobre a necessidade de superarmos o ensino de disciplinas pela introdução de projetos que tornem a aprendizagem mais ativa. Alguns afirmam, no entanto, não ser possível permanecer o tempo todo na perspectiva geral, já que a alta tecnologia exige…

didáticos e projetos de trabalho. Fundamentos do materialismo histórico e dialético subsidiam a análise histórica no contexto externo e interno à escola, com suporte das categorias totalidade e contradição, além do recurso à história das disciplinas. Afirma-se que os encaminhamentos metodológicos propunham a adequação da escola, dos professores e da disciplina a um projeto tecnicista de desenvolvimento econômico e controle da realidade social. Autores são chamados para refletir…