Trabalhando a gramática

PROJETO DE PROPOSIÇÃO EM AÇÃO DOCENTE “TRABALHANDO COM A GRAMÁTICA: FUTURE WITH GOING To TRABALHANDO COM A GRAMÁTICA: FUTURE WITH GOING TO Projeto apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Inglesa II, do curso de Letras da Unidade Universitária de Goiás, como um dos requisitos para avaliação. Orientadora: Mislainy Patricia Andrade. GOIÁS, JUNHO 2012. SUMÁRIO 01. Identificação do projeto 04 02. Objetivos 05 2.1 Geral 2.2 Específicos 03. Questões norteadoras 06 04. Justificativa 07 05. Procedimentos metodológicos 08 06. Cronograma... 09 07.ReferÊncias.........................................................................................................10 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 2.1 TÍTULO: Trabalhando com a gramática: Future with going to 2.2 LINHA DE PESQUISA: Aprendizagem de Língua Inglesa 2.3 EIXO TEMÁTICO: Leitura e escrita em Língua Inglesa 2.4 INSTITUIÇÃO A QUE SE VINCULA: UEG – Unidade Universitária de Goiás. 2.5 INSTITUIÇÃO-CAMPO EM QUE SERÁ APLICADO: Colégio Estadual de Aplicação “Professor Manuel Caiado” – Goiás. 2.6 PÚBLICO-ALVO: Alunos do 1° ano “B” do turno matutino. 2.7 APRESENTAÇÃO: O presente projeto pauta-se em pesquisas e observações feitas em sala, na turma do 1° ano “B”, do Colégio Estadual de Aplicação “Professor Manuel Caiado”, com enfoque principal no ensino de gramática na aplicação do uso do future with going to. Desse modo…

LETRAS WELLINGTON BISPO DOS SANTOS METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA 2013 WELLINGTON BISPO DOS SANTOS METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INLGLESA NO ENSINO MÉDIO Projeto apresentado como requisito parcial, para a obtenção de nota na disciplina de Produção de Trabalho Acadêmico, do Curso de Licenciatura Plena em Letras, da…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CURSO LETRAS LINGUA INGLESA E SUAS LITERATURAS ALEX AURÉLIO FÁBIO MENEZES LOURENÇO GILVANIA SANTOS O USO DAS HABILIDADES SPEAKING E LISTENING NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LINGUA INGLESA NO 8°E 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Petrolina PE 2014 ALEX AURÉLIO FÁBIO MENEZES LOURENÇO GILVANIA SANTOS O USO DAS HABILIDADES SPEAKING E LISTENING NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LINGUA INGLESA NO 8°E 9° ANO DO…

RELATÓRIO FINAL (individual e diferenciado para cada bolsista/colaborador) (2012 – 2013) TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA: A FORMAÇÃO CRÍTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA – TEXTO E ENSINO TÍTULO DO PLANO DE TRABALHO INDIVIDUAL E DIFERENCIADO: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS “BLOG” / *“FACEBOOK” NOME DO ORIENTADOR: PROF. DR. PAULO ROGERIO STELLA TELEFONE: 33164021 e-Mail:…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PÓS- GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA ABORDAGENS METODOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO: estratégias para o ensino de língua inglesa no ensino público Maryluce Conceição Barros Santos Salvador, Bahia 2012 Maryluce Conceição Barros Santos ABORDAGENS METODOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO: estratégias para o ensino de língua inglesa na escola pública …

Almeirim – Pará 2014 1. INTRODUÇÃO A língua Inglesa, atualmente, é de suma importância na vida profissional, cultural e pessoal do ser humano, por isso a forma que é ensinada deve ser sempre revisada para poder obter uma aprendizagem eficaz e produtiva. O projeto será realizado no Ensino Fundamental, nas escolas Ierecê da Silva Santos e Nossa Senhora da Conceição, e Médio, na Escola Estadual Frei Constâncio, todas localizada na cidade de Almeirim – PA. , a partir do dia 25 de…

SÃO JOSÉ DA SAFIRA MAIO DE 2015. Projeto de Língua portuguesa: PROJETO ÁGUA: Água nossa de cada dia. Projeto de Língua Inglesa: Projeto BRAzUSA .O inglês na ponta da língua e na boca do povo! “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Paulo Freire INTRODUÇÃO A água nossa de cada dia é um tema de suma importância para que seja elaborado e questionado sobre as…

DE LETRAS HABILITAÇÃO EM LINGUA INGLESA VANESSA PALHETA RODRIGUES “O Lúdico como alternativa para o Ensino-Aprendizado da Língua Inglesa no Ensino Fundamental”. Belém- Pará 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ COLEGIADO DO CURSO DE LETRAS CURSO DE LETRA HABILITAÇÃO EM LINGUA INGLESA VANESSA PALHETA RODRIGUES “O Lúdico como alternativa para o Ensino-Aprendizado da Língua Inglesa no Ensino…

Nesse Trabalho é elaborado um projeto de extensão para a Língua Inglesa direcionado aos alunos do 3º ano do Ensino Médio, que tem por finalidade a conquista do interesse do aluno concluinte do Ensino Médio pela Língua Inglesa. INTRODUÇÃO A presente atividade pretende apresentar um Projeto de Extensão da Língua Inglesa que coloca em prática os conhecimentos adquiridos pelos alunos em sala de aula de forma lúdica, utilizando diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos…

TEMA O Ensino de Língua Inglesa a partir da Pedagogia de Projeto: Uma construção Coletiva do Conhecimento. 1. PROBLEMA De que forma a Pedagogia de projeto em uma perspectiva da construção do conhecimento coletivo contribuirá no Ensino de Língua Inglesa. 2. OBJETIVOS 1. OBJETIVO GERAL Pesquisar acerca das múltiplas possibilidades existentes na pedagogia de Projeto para o desenvolvimento intelectual e social do educando, articulando assim…