O ensino de filosofia no ensino médio - projeto

........08 REFERÊNCIAS........................................................................................................09 INTRODUÇÃO O ensino de filosofia foi instituído no Brasil através da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 e no artigo 36 determina que todos os alunos ao final do ensino médio “deverá dominar os conhecimentos de filosofia e sociologia necessários ao exercício da cidadania”. Este avanço foi importante neste nível de ensino uma vez que as LDB anteriores quase haviam extinguido as disciplinas dos currículos. Porém não existe definição de sua inclusão nos currículos ficando a cargo das secretarias estaduais de educação sua implantação, como fez a secretaria de educação baiana, que tornou as disciplina filosofia e sociologia obrigatórias nas três séries do ensino médio, mediante sua importância na formação de um pensamento crítico, necessário ao aluno do ensino médio. A decisão do Conselho Nacional de Educação buscou reparar esse fato, definindo o prazo de um ano para que as escolas, das redes pública e privada, ajustem o seu currículo. A partir de então, as secretarias de educação dos estados, assim como os conselhos estaduais, têm se mobilizado para regulamentar a questão, em seu nível de atuação. Surge a pergunta: ‘porque a disciplina Filosofia é indispensável ao currículo do ensino médio?’, e pode ser respondida afirmando que oferece ao jovens a oportunidade de desenvolver um pensamento critico e autônomo juntamente com as…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO-CCSE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO/ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JOICILÉIA OLIVEIRA DE SOUZA PROJETO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO PENSAMENTO RELACIONADO À FALTA DE DIALOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. SÃO MIGUEL DO GUAMÁ, NOV/ 2014 JOICILÉIA OLIVEIRA DE SOUZA PROJETO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA…

BARROS da silva Projeto de estágio supervisionado IV “O olhar literário nas diferentes fases da literatura brasileira” Rolim de Moura 2013 ANGELA MARIA GOMES NIVERCINDO BARROS da silva Projeto de estágio supervisionado IV “O olhar literário nas diferentes fases da literatura brasileira” Projero de Estágio apresentado à Universidade Aberta do…

E ESPANHOL)- EAD (ENSINO À DISTÂNCIA) PÓLO DE PORTO MURTINHO PROJETO DE LEITURA: LEITURA LITERÁRIA, FERRAMENTA PODEROSA NA FORMAÇÃO DA VISÃO CRÍTICA DO ALUNO. ACADÊMICAS: BERNARDINA FÁTIMA ANTUNES DE FREITAS IRENE AUXILIADORA ALVAREZ GIMENES PROFESSORA ORIENTADORA: ANGELA MARIA GUIDA PORTO MURTINHO-MS, 2013. 1) Justificativa: Este projeto tem por finalidade proporcionar aos alunos do Ensino Médio um maior contato efetivo com textos de obras…

FACULDADE INTEGRADO DE CAMPO MOURÃO Av. Irmãos Pereira, 670 - Fone/Fax (44) 3523-1982 CEP: 87.301-010 Campo Mourão – PR Home Page: www.grupointegrado.br PROJETO DE AÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO – 1º C, 2º B E 3º C PABLO APOLO BARROS GOMES CAMPO MOURÃO 2013 PABLO APOLO BARROS GOMES PROJETO DE AÇÃO ENSINO MÉDIO – 1º C, 2º B E 3º C Projeto de ação de Educação Física no ensino médio na…

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA CREDE 15 – TAUÁ “Refletindo sobre a prática nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Biologia e Química” TAUÁ-CEARÁ 2011 “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” (Paulo Freire) INDÍCE 1. Justificativa 2. Objetivos 3. Metodologia 4. Cronograma de desembolso 5. Memória de cálculo – 2011 6.…

PROJETO : CULTURA DA GRÉCIA Projeto criado e desenvolvido com os alunos dos 1ºs anos – Ensino Médio Coordenado pela Professora de História – Maria Silvia Seabra Rodrigues Identificação: Maria Silvia Seabra Rodrigues Professora de História Email: msilviaseabra@hotmail.com São Paulo – Capital Introdução No sul da Europa, em uma região de relevo e de litoral cheio de ilhas, desenvolveu-se a grande civilização grega. Uma civilização que nos deixou um vasto legado cultural…

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO – AESVISA FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO – FAINTVISA COLÉGIO DE APLICAÇÃO BEL. MÁRIO BEZERRA DA SILVA – CAMB 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Disciplina(s): Química 1.2 Professor(es): Hágata Suenia Correia da Silva 1.3 Público Alvo: Alunos do Ensino Médio 1.4 Período: 8 aulas para construção e 5 aulas para exposição 1.5 Data da Culminância: 23/09/14 1.6 Data de Viagem Pedagógica: 25/08/14 e 15/09/14 1…

DE GOIS FACULDADE DE LETRAS DEPARTAMENTO DE ESTUDOS LINGSTICOS E LITERRIOS PROJETO DE ESTUDO DE CONTOS NO ENSINO MDIO Goinia, 2010 GILSON CONCEIO VASCO PROJETO DE ESTUDO DE CONTOS NO ENSINO MDIO Pr-projeto referente ao Trabalho de Concluso de Curso a ser apresentado ao professor e orientador Dr. Jamesson Buarque de Souza. Goinia, 2010 SUMRIO INTRODUO ................................................................................................. 06 OBJETIVOS…

Nome do aluno: Data: Série: Do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental e 1º ao 3º ano do Ensino Médio Disciplina(s):Matemática Número de horas aula previsto para o projeto: Conforme Calendário escolar e grades curriculares definidas em anexo: Inicio do ano letivo fevereiro e Fim do ano letivo novembro Trabalho será executado em 4 bimestres GRADE CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINAS DE ESTUDO CARGA HORARIA SEMANAL ANO TOTAL 6º 7º 8º 9º Matemática…