Projetos Do Eja Turmas Diversificadas

-------------------------------------------------------------------------------------04 b) A escola e sua cultura---------------------------------------------------------------------------------------06 c) Os fundamentos do projeto político-pedagógico------------------------------------------------------07 d) A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano escolar-----------------------------------11…

PROJETO DROGAS: PREVENÇÃO É TER DETERMINAÇÃO KATIA DEMUNER FANCHIOTTI LOCAL DE REALIZAÇÃO: EMEF NOVO SABER PERÍODO: NOVEMBRO/2012 A FEVEREIRO DE 2013 DURAÇÃO: 03 MESES TUTORA: ANA PAULA RIBEIRO RIO BANANAL – ES Março de 2013 INTRODUÇÃO A Escola Municipal de Ensino Fundamental Novo Saber situa-se na Rua Jonas Tadeu Bolsoni, nº. 132 – Rio Bananal, ES. Fundada no ano de 2006, oferece a Educação do Ensino Fundamental Séries Iniciais e Séries Finais e EJA 1º Segmento

ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE LETRAS ESPANHOL A DISTÂNCIA Carla Fernanda Michelon Salin Projeto de extensão Jacuizinho, 25 de junho de 2012. UNIVERSIDADE DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE LETRAS ESPANHOL A DISTÂNCIA Carla Fernanda Michelon Salin Projeto de extensão Projeto de extensão realizado sob orientação da Prof xxxxxxx,.como requisito parcial para a aprovação na disciplina…

3413-9797 MODALIDADES DE ENSINO: Educação Infantil (maternal I e II, Pré I e II) Ensino Fundamental, Ensino Médio Educação de Jovens e adultos (Fundamental e Médio) CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA O Colégio Assembleiano, segundo o Projeto Político Pedagógico. É uma escola identificada com o processo de construção de uma sociedade mais justa. Como um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de…

.................... 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................................. 6. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO................................................... 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................. 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................

e segundo ano do ensino fundamental se comportam na sala de aula. Através da observação poderemos verificar suas limitações, como eles convivem com seus amiguinhos de sala, a motivação deles em aprender, o modo como a professora responsável pela a turma ministra as aulas e nos questionarmos como nos faríamos se estivéssemos no seu lugar. O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. É um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o seu…

..................11 2.1 POLÍTICAS PÚBLICAS DA EJA E CIDADANIA...................................................20 2.2 a LDB E A EJA..........................................................................................................16 2.3 OS PROFESSORES E A EJA.....................................................................................27 2.4 COMPROMISSOS DO EDUCADOR DE JOVENS E ADULTO.............................28 3. O ALUNO DA EJA E O COTIDIANO ESCOLAR..........................

propostas pelo Ministério da Educação e do Desporto ( art. 9º § 1º , c da lei n. 4.024/61, com a versão dada pela Lei n. 9.131/95). Logicamente estas diretrizes se estenderiam e passariam a viger para a educação de jovens e adultos (EJA), objeto do presente parecer. A EJA, de acordo com a Lei 9.394/96, passando a ser uma modalidade da educação básica nas etapas do ensino fundamental e médio, usufrui de uma especificidade própria que, como tal deveria receber um tratamento conseqüente. …

............................................. 30 CAPÍTULO 5: ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS..............................................................35 5.1. A Proposta de Ibirité para EJA................................................................................................35 5.2. Os Sujeitos da EJA: O fenômeno da juvenilização desta modalidade de ensino....................37 5.3. Os motivos do abandono escolar........................................................................

de Documentação Escolar Célia Maria Menegassi Fernandes e-mail: celiamenegassi@seed.pr.gov.br Revisão Célia Maria Menegassi Fernandes Marcia Helena Kovalhuk Pereira Antonia Aparecida Soria Garcia Saulo Vieira Luciana Paula da Silva Felix Projeto Gráfico e Diagramação Roberta Moss Kososky Fernanda Kososky Costa CDE - Coordenação de Documentação Escolar MANUAL DE ORIENTAÇÕES Preenchimento de Históricos Escolares e Diplomas Prezado(a) Secretário(a): O Histórico…