Projeto Sobre Higiene Na Disciplina De Artes

APARECIDA JUSTINO RA: 6308187304 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Piracicaba Abril/2013 Etapa 1 Projeto: Meu corpo, minha casa. Público alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental Justificativa: O projeto será desenvolvido na escola, com a finalidade de valorizar o ser humano, conhecendo e…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Piracicaba Abril/2013 Etapa 1 Projeto: Meu corpo, minha casa. Público alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental Justificativa: O projeto será desenvolvido na escola, com a finalidade de valorizar o ser humano, conhecendo e respeitando as diferenças

Apresentarei de forma objetiva o resultado de minha pesquisa sobre o assunto e ainda descreverei as propostas interdisciplinares, analisando e opinando a respeito de sua viabilidade bem como sobre os resultados obtidos a partir destas propostas. 2 - DESENVOLVIMENTO A interdisciplinaridade nada mais é do que a associação entre as disciplinas, provocando intercâmbio e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI- UESPI CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO, COM. E ARTES- CCECA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: PRATICA PEDAGOGICA EM GESTÃO ESCOLAR PROFESSOR: ANTONIA ALVES ALUNAS: Jéssica Amália Ferreira de Aguiar Renata Coelho de Sá

Pedagogia Projeto Multidisciplinar I Adriana Nunes Rodrigues RA 411317 Camila Graciano RA: 415739 Cláudia Ap. Rosa RA: 432592 Márcia Regina Avelino RA: 409840 Vanessa Conceição Picolo Gomes RA: 413781 Projeto transdisciplinar para Educação Infantil ou Séries Iniciais do Ensino Fundamental Professor tutor à distância: Profa. Ma. Glauce Soares Casimiro Agudos – 2014 Etapas que envolvem a elaboração de um projeto educativo. A elaboração de um projeto educativo multidisciplinar deve ser

1. INTERDISCIPLINARIDADE A interdisciplinaridade surgiu no final do século XIX, pela necessidade de dar uma resposta à fragmentação causada pela concepção positivista, pois as ciências foram subdivididas, surgindo várias disciplinas. Após longas décadas convivendo com o reducionismo científico a ideia de interdisciplinaridade foi elaborada visando reestabelecer o dialogo entre as mais diversas áreas do conhecimento cientifico, portanto é um exercício de recuperação da ideia de unicidade

EDUCAÇÃO-UEMANET PEDAGOGIA – MODULO I AURELÍDIA SANTOS FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL AXIXÁ 2012 AURELÍDIA SANTOS FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentada à disciplina Estagio Curricular Obrigatório na Educação Infantil do curso Pedagogia – Modulo I, oferecido pelo Núcleo de Tecnologia para Educação-UemaNet como pré-requisito para 1ª avaliação. Orientadora: Profª Lea Cristina Paixão AXIXÁ…

revelar os seus processos de aprendizagem e desenvolvimento. Essa avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento da criança precisa ser um processo investigativo, que não busque apenas a constatação ou sentença, mas que amplie a compreensão sobre criança e sobre as oportunidades de conhecimento e desenvolvimento no contexto da instituição. O parecer descritivo enviado aos pais bimestralmente é uma das formas que utilizaremos para que os pais acompanhem os avanços de seus filhos. Nossos…

Projeto Escola Limpa Projeto apresentado aos professores do Ensino Fundamental, séries iniciais, séries finais e Ensino Médio, da Escola de Educação Básica Professor Carlos Maffezzolli. ESCOLA LIMPA. Convivência limpa, embelezada e harmoniosa, aperfeiçoando os relacionamento e cuidados com as pessoas e coisas, e considerando a escola como uma unidade de interesses comuns, colaboração e respeito mútuo. Introdução: O Projeto “Escola

1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo a produção textual sobre o trabalho interdisciplinar dentro do contexto educativo, apresentando o conceito de interdisciplinaridade e atividades possíveis de serem desenvolvidas de forma interdisciplinar, uma vez que a interdisciplinaridade está cada vez mais presente dentro da educação. Sendo assim, considera-se que é possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas. Esta interação é uma maneira complementar ou suplementar