pedagogia

BETIANE DOS SANTOS ESSER

SUMÁRIO 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9
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1 INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é conhecer e entender como se dá a prática da interdisciplinaridade em sala de aula, uma vez que esta prática vem sendo inserida pelos educadores no universo escolar no intuito de fortalecer e estruturar a construção do conhecimento. Apresentarei de forma objetiva o resultado de minha pesquisa sobre o assunto e ainda descreverei as propostas interdisciplinares, analisando e opinando a respeito de sua viabilidade bem como sobre os resultados obtidos a partir destas propostas.

2 - DESENVOLVIMENTO

A interdisciplinaridade nada mais é do que a associação entre as disciplinas, provocando intercâmbio e aprimorando a aprendizagem a partir da reunião de todas as disciplinas que passam a depender umas das outras. Podemos descrever a interdisciplinaridade como o diálogo entre as diferentes disciplinas que ocorre por meio da integração entre as mesmas.
O trabalho com a interdisciplinaridade deve começar nas primeiras séries do ensino fundamental, considerando que nesta fase as aulas são voltadas para diferentes conteúdos, o que faz com que o aluno tenha a ideia que as mesmas são independentes e não se relacionam.
Em contrapartida, os professores devem se preocupar em incentivar os alunos a construírem relações e, a partir disso, aprenderem a associar os diferentes conteúdos presentes nas diversas disciplinas do currículo.
Notamos que hoje a estratégia de ensino para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico