Peas juventude: o protagonismo juvenil e os sentidos de ser jovem

BIANCA ROCHA BRÍGIDO PEAS JUVENTUDE EM ITUTINGA/MG: o protagonismo juvenil e os sentidos de ser jovem LAVRAS - MG 2011 BIANCA ROCHA BRÍGIDO PEAS JUVENTUDE EM ITUTINGA/MG: o protagonismo juvenil e os sentidos de ser jovem Monografia apresentada à Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação, para a obtenção de título de Especialista em Educação. Orientadora Rosana Vieira Ramos LAVRAS - MG 2011 BIANCA ROCHA BRÍGIDO PEAS JUVENTUDE EM ITUTINGA/MG: o protagonismo juvenil e os sentidos de ser jovem Monografia apresentada à Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação, para a obtenção de título de Especialista em Educação. APROVADA em 05 de Agosto de 2011. Cláudia Maria Ribeiro UFLA Jacqueline Magalhães Alves UFLA Rosana Vieira Ramos Orientadora LAVRAS - MG 2011 Ao meu filho Francisco que me ensinou a amar plenamente e pelos momentos de ausência; Ao meu companheiro Luciano que me ajudou nessa caminhada, cuidou do nosso filho nos momentos de minha ausência e contribuiu com ideias para a pesquisa. DEDICO AGRADECIMENTOS Ao Departamento de Educação da Universidade Federal de Lavras (UFLA), pela oportunidade concedida para a realização da Especialização em Educação. Especialmente aos professores que tive maior contato, professor Ângelo, professora Jacqueline e…

Protagonismo Juvenil A palavra protagonismo vem de “protos”, que em latim significa principal, o primeiro, e de “agonistes”, que quer dizer lutador, competidor. Este termo, muito utilizado pelo teatro para definir o personagem principal de uma encenação, foi incorporado à Educação por Antonio Carlos Gomes da Costa, educador mineiro que vem desenvolvendo uma nova prática educativa com jovens. Dentro da idéia de protagonismo juvenil proposta por Gomes da Costa, o jovem é tomado como…

THAIS GAMA DA SILVA PROTAGONISMO NA ADOLESCÊNCIA: A ESCOLA COMO ESPAÇO E LUGAR DE DESENVOLVIMENTO HUMANO Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha de Pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Profª Dra. Araci Asinelli-Luz CURITIBA 2009 i DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todos/as os/as…

PROCEDIMENTO PASSO A PASSO: CLUBES JUVENIS Programa Ensino Integral 1 PROCEDIMENTO PASSO A PASSO: CLUBE JUVENIL VERSÃO 03 02 15 Definição: Os Clubes Juvenis constituem um dos espaços privilegiados que se destinam à prática e à vivência em Protagonismo Juvenil, principalmente no que se refere à autonomia e à capacidade de organização e gestão dos estudantes. Esses clubes são organizados e consolidados a partir dos interesses dos alunos, de maneira a contribuir para o sucesso da…

PROTAGONISMO EM REDE ORIENTAÇÕES BÁSICAS São Luís Julho – 2005 EM BUSCA DO PROTAGONISMO Desde 2003, a Rede Amiga da Criança expressa em seu objetivo a importância da participação de crianças e adolescentes, entendendo-se por participar: propor, questionar, validar e ou avaliar de forma direta ou por representação. Desde o seu surgimento, em 2002, a participação de crianças e adolescentes é pautada de diferentes formas por diversas organizações. No primeiro Protocolo de…

O que é Protagonismo Protagonismo é o processo de protagonizar, de ser o protagonista, o figurante principal de uma apresentação. O latim “protos” – principal, primeiro, e de “agonistes” – lutador, competidor. Protagonismo é um termo muito usado no teatro, no cinema, na novela etc. para se referir ao personagem principal da encenação. No sentido figurado protagonista é a pessoa que desempenha ou ocupa o papel principal numa obra literária ou num acontecimento. Ex.: A qualidade dos…

Projeto interdisciplinar Nos dias atuais, o grande desafio do professor é superar a situação de discurso e desenvolver ações concretas que respaldem o desenvolvimento de seus alunos como cidadãos críticos, criativos, solidários, que sejam agentes de transformação e que atuem de maneira autônoma e responsável no meio social, já que, hoje, não basta uma educação escolar que somente dê acesso ao conhecimento. Nesse contexto, é preciso que a escola favoreça ao educando momentos para que…

DESCRIÇÃO TÉCNICA DO PROJETO (utilizar papel timbrado da organização) 1. Identificação do projeto: PROJETO “AtuAção” 1.1. Instituição proponente: ALDEIAS INFANTIS SOS BRASIL – PARAÍBA 1.2 CNPJ: 35.797.364/0012-81 1.3 Banco: Brasil 1.4 Agência: 3501-7 1.5 Conta: 22.381-6 1.6 Site: www.aldeiasinfantis.org.br 1.7 Nome do Responsável legal: Ana Lúcia Félix do Nascimento 1.9 RG: 873.255 1.10 Órgão Expedidor: SSP/PB 2 - Apresentação da Organização…

Protagonismo Juvenil: O que é e como praticá-lo Autor: Antonio Carlos Gomes da Costa “Tu me dizes, eu esqueço. Tu me ensinas, eu lembro. Tu me envolves, eu aprendo.” Benjamim Franklin Índice • Parte I - Conceitos Básicos: Juventude, Educação e Mudança • Parte II - Estruturando Ações de Protagonismo Juvenil • Roteiro Simplificado de Elaboração de um Projeto Parte I: Conceitos Básicos: Juventude, Educação e Mudança 1. Qual o grande desafio da educação nesta reta…

FACULDADE LUSO-BRASILEIRA JUVENTUDE, EDUCAÇÃO E MUDANÇA Protagonismo Juvenil: O que é e como praticá-lo Trabalho acadêmico elaborado pela para disciplina Fundamentos da Educação Ministrado pelo Professor Jorge Gouvêa. Carpina - 2012 FACULDADE LUSO-BRASILEIRA JUVENTUDE, EDUCAÇÃO E MUDANÇA Protagonismo Juvenil: O que é e como praticá-lo …