Projeto Pronto De Gestao Escolar Em Escola Particular

MERITI Secretaria Municipal de Educação Escola Municipal Jardim Metrópole PDE-ESCOLA – Tema “Buscando a Excelência” PLANO DE GESTÃO EDUCACIONAL Gestoras: 1 SUMÁRIO I - APRESENTAÇÃO II – NOSSAS GESTORAS III - IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 3.1.Organização da Escola 3.2. Público Alvo 3.3.Recursos Humanos IV – A ESCOLA LOCAL – NOSSA HISTÓRIA E REALIDADE SOCIOCULTURAL V – SITUAÇÃO PEDAGÓGICA DA UNIDADE ESCOLAR 5.1 – DEB do Município 5.2 – IDEB da Escola 5.3 – Tabelas de…

......18 7.3 Entre as ações de saúde insere-se o componente da assistência farmacêutica...19 7.4 A Saúde da Família (PSF).......................................................................................19 7.5 O Pronto Atendimento............................................................................................20 8. OBJETIVOS E METAS....................................................................................................21 8.1 Saúde Bucal

para o tema: Estágio Curricular I Atividade III: Relatório de atividades Modulo: 6° Virgem da Lapa 2010 PLANILHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR I Nome do aluno: Marlon Moreira Barbosa Instituição de Ensino/Local do Estágio: Escola Municipal “Professora Diva” Município: Virgem da Lapa Estado: MG Nível/Ano/Turma de Estágio e Faixa Etária dos Alunos: pré 05 anos do turno matutino RELATO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE APORTES…

estágio supervisionado é um espaço-tempo de observação crítica da realidade educacional e tem como finalidades: Possibilitar ao estudante de pedagogia um contato mais próximo com a realidade pedagógica das áreas em que ele pode atuar como pedagogo: escola, empresa, hospital, ONGs, etc; Facilitar o aprender a olhar, ver e compreender a realidade pedagógica, à luz dos princípios teóricos que desenvolveu no curso de pedagogia; Possibilitar-lhe uma autocrítica quanto a sua própria…

O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL ANGELA REGINA DE OLIVEIRA POLO BLUMENAU ORIENTADOR, Dr. GILSON LUÍS VOLOSKI FLORIANÓPOLIS, 2014 ANGELA REGINA DE OLIVEIRA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como avaliação final do CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO

a ser seguido, na tentativa de apontar novos caminhos. Palavras-chave: 1. Mídias na educação. 2. Perfil do professor. 3. Formação do professor. 4. Escola cabana. Sumário Introdução - 7 1 - O perfil do professor e o desafio da transição para a era digital - 10 1.1 - O discurso e a prática na formação dos professores - 12 1.2 - Escola cabana de belém: uma experiência que aponta caminhos - 15 2 - A condição humana expressa na condição do professor - 18 2.1- O pessoal e…

PRÁTICAS EDUCATIVAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR: RELATO DE TRÊS EXPERIÊNCIAS Bruno Bragança Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG Leonardo Augusto Gonçalves Ferreira Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG Ivan Pontelo Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG RESUMO: Este artigo tem o objetivo de definir o conceito de ambientes de aprendizagem escolar analisando três experiências a partir desse conceito e de outros envolvidos nessa temática. A conceituação proposta

observado na maioria das escolas nos dias atuais promovendo com isso um entrave a valores como iniciativa, motivação, autodisciplina e autonomia). Mas, não como uma disciplina separada ou esporadicamente enquanto projeto. Segundo especialistas em tecnologia educacional deve ser uma ferramenta diária para promover e ampliar a aprendizagem dos alunos. Os principais autores utilizados foram Vygotsky, que atribui uma importância significativa ao papel social da escola e da Matemática…

e descrições detalhadas sobre toda a anatomia humana, ou o Google maps que é um mapa virtual repleto de interatividade que permite a navegação por escalas de varias partes do mundo, ou o processador de texto que tem utilidade direta nas tarefas escolares, possibilita que os alunos apresentem melhor seus trabalhos e agiliza a produção, permitindo que sobre mais tempo para o estudo dos conteúdos e é igualmente útil aos professores pois facilita a criação de testes e exercícios, a produção pode ser

desenvolvido pelos professores de história nos dias atuais tem levantado discussões sobre o fazer pedagógico, pois diferentemente do que ocorria no passado no contexto educacional, hoje o professor não age apenas como um transmissor de um conhecimento pronto e acabado, mas como mediador responsável pela formação de cidadãos com capacidade crítica-reflexiva através do processo de ensino aprendizagem. Percebe-se que no fazer pedagógico o professor como mediador possui também a função de…