Projeto Pedagógico Para Supletivo Ensino Médio

escolar. O texto oferece uma rápida visão panorâmica do tema ao longo dos cinco séculos da história posteriores à chegada dos portugueses às terras brasileiras, mas detém o olhar, sobretudo na segunda metade do século XX, em que o pensamento pedagógico e as políticas públicas de educação escolar de jovens e adultos adquiriram a identidade e feições próprias, a partir das quais é possível e necessário pensar seu desenvolvimento futuro. Colônia e Império A ação educativa…

menores de 26 anos a noite. A lei orgânica do ensino Secundário franqueava a obtenção do certificado de licença ginasial aos menores de 26 anos mesmo que não houvesse frequentado o regime da escola convencional. A importância correspondente a 25% de cada auxilia federal será aplicada na educação primaria de adolescentes e adultos analfabetos, observados os termos de um plano geral de ensino supletivo, aprovado pelo Ministério da Educação e Saúde, o ensino é obrigatório a partir dos…

e semipresenciais. Na década de 1990, portanto, foi possível constatar os compromissos assumidos com a modalidade EJA nos fóruns estaduais de educação, os quais foram decisivos para elaboração de políticas educacionais que resultaram em programas/projetos para enfrentar o quadro de analfabetismo no estado do Paraná contribuíram para fortalecer a implantação das Diretrizes Curriculares da EJA. A Educação de Jovens e Adultos no município de Cascavel inicia-se em 1971 através do “Mobral” e…

RESUMO O presente trabalho vislumbra uma nova forma de preparação para os jovens e adultos do Estado do Ceará para os Exames Supletivos do Ensino Fundamental e Médio. Essa nova forma vem através da elaboração de cursos preparatórios para a obtenção dos diplomas de conclusão do Ensino Fundamental, para uns, e do Ensino médio para outros, através da modalidade de educação a distância com a Internet e seu ambiente Web. A EAD como é conhecida, já foi suficientemente testada em outros…

Níveis de Ensino no Brasil De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação a educação no Brasil se divide em: Educação Infantil (antigo pré-escolar) Ensino Fundamental (antigo primeiro grau) Ensino Médio (antigo segundo grau) Ensino Superior Educação de Jovens e adultos (antigo supletivo, "madureza") Ensino Técnico A educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente

CEJA(nucleo de estudos supletivos Professora Shirley C. e Silva) 17 4.1 Estrutura da escola 17 4.2 Entrevista com a coordenadora 18 4.3 Entrevista com a professora 19 4.4 Entrevista com o aluno 20 5.0 Considerações finais 21 6.0 Referências 22 7.0 Apendice 23 8.0 Anexos 24 1.0 INTRODUÇÃO Este trabalho é uma pesquisa de cunho qualitativo, com o objetivo de analisar como funcionam as modalidades de ensino nas escolas EJA…

TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO RELATO E PROJETO Aluno(s): WAGNER BENEDITO DE OLIVEIRA BALDO POLO ARARAS 2014 RA 1404975 Trabalho de Prática de Ensino: Observação e Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP do curso de História, como um dos disciplina. requisitos de avaliação na Sumário RELATO OBSERVAÇÃO…………………………….…………4 1.INTRODUÇÃO………………………………………...……….4 1.1.Ambientes Educativos Escolares……………………………..4 1.2.…

Recursos Físicos Recursos Materiais Recursos Financeiros Recursos Humanos Integração Escola – Comunidade O Projeto Político Pedagógico 3.2 ATIVIDADES 12 3.2.1 3.2.2 3.2.3 Acompanhamento de Aulas Preparação de Aulas Apresentação de Aulas 3.3 ATIVIDADES 14 3.3.1 Atendimento 14 aos DE 12 13 14 DE 08 11 11 11 12 12 DE OBSERVAÇÃO E 05 ANÁLISE REGÊNCIA PARTICIPAÇÃO Alunos 4 3.3.2 Projeto: “Feira 15 de Ciências” 3.3.3 Reuniões de 15 Órgãos…

democrática, sonhava em construir um projeto de Educação transformador. “Nós éramos jovens demais, imaturos demais, inexperientes demais, mas, em compensação, sonhadores demais também. Queríamos construir uma escola boa e diferente das escolas em que havíamos estudado. Queríamos reinventar a escola para que ela pudesse servir ao propósito de ajudar a mudar para melhor o nosso mundo. Queríamos torná-lo mais justo, democrático, solidário e cheio de arte.” Supletivo Nacional…

democrática, sonhava em construir um projeto de Educação transformador. “Nós éramos jovens demais, imaturos demais, inexperientes demais, mas, em compensação, sonhadores demais também. Queríamos construir uma escola boa e diferente das escolas em que havíamos estudado. Queríamos reinventar a escola para que ela pudesse servir ao propósito de ajudar a mudar para melhor o nosso mundo. Queríamos torná-lo mais justo, democrático, solidário e cheio de arte.” Supletivo Nacional…