Projeto Pedagógico Para Deficientes

enfatizando o processo de intervenção pedagógica para uma inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual. A averiguação dos fatores que estão inter-relacionados no processo de intervenção pedagógica e inclusão escolar foram desenvolvidas com corpo pedagógico escolar (professores de classe comum, professores auxiliares e a coordenadora pedagógica da escola), equipe da direção (diretor e secretária da escola), coordenadora da Educação Especial do município e pais de aluno com…

respeito mútuo entre normais/deficientes é necessário investir sem cessar esforços na educação visando plena formação sociocultural dos indivíduos. É necessário à instituição abrir-se ao trabalho coletivo onde os envolvidos no processo de ensino se enveredem para um único objetivo, e com veemência deem à monta cabível a coletividade na construção de escolas que atendam as diferenças e vislumbrem por vicissitudes educacionais. Pensando nisto elaboramos o projeto norteados pelos…

As crianças que indiretamente, sem que percebessem me influenciaram na escolha desta profissão, no Projeto “Minha Casa”. A todos os educadores comprometidos com processo educativo inclusivo. A minha família que acreditou em mim. AGRADECIMENTOS Ao meu Deus, Senhor Jesus, por ter direcionado meu caminho, guiando meus passos, por me fazer crer tudo ser possível. Ao meu esposo, Arilson, que me auxiliou em todos os momentos, e a minha filha que

XVIII: a Revolução Francesa e as repercussões do debate pedagógico que ocorreu durante essa Revolução, seus avanços e consequências, para a educação dos sujeitos Surdos. Sob o comando da burguesia, esse movimento provocou enormes transformações nos contextos político, social, econômico, religioso e tecnológico na civilização ocidental, refletindo fortemente no cenário educacional, com debates em torno de uma pedagogia política. Alguns projetos apresentados à época, inspirados no…

Inclusiva: Uma História de Parcerias Carolina Godinho Retondo e Glaucia Maria da Silva Este artigo descreve um projeto sobre Educação Especial e Inclusiva que foi desenvolvido ao longo de uma disciplina com estágio curricular supervisionado do curso de Licenciatura em Química do Departamento de Química da Universidade de São Paulo, campus de Ribeirão Preto. Para a efetivação do projeto, além do levantamento bibliográfico da legislação e da literatura educacional específicos,…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 8º SEMESTRE JUSCILÉIA MARIA DE ALMEIDA PROJETO DE ENSINO A INCLUSÃO DO PORTADOR COM DEFICIÊNCIA Ubá Ubá 2013 JUSCILÉIA MARIA DE ALMEIDA PROJETO DE ENSINO A INCLUSÃO DO PORTADOR COM DEFICIÊNFIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do…

Deficiência mental; Escola. 1 INTRODUÇÃO Apesar da legislação existente em relação à inclusão escolar de alunos com deficiência mental, ainda ocorre a exclusão dos mesmos nas relações cotidianas que se estabelecem na escola. O objetivo de estudos e projetos inclusivos, hoje, é compreender interferir e modificar as relações estabelecidas em relação aos alunos com deficiência mental no ambiente escolar. Procurando verificar as atividades propostas, provocando possibilidades de…

RESUMO Este projeto tem como objetivo auxiliar o ensino da Química para deficientes visuais de maneira que os mesmo não fiquem destituídos de um conhecimento tão importante para a formação acadêmica. Segundo dados do Censo 2010, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) 6,5 milhões de pessoas com deficiência visual e 582 com baixa visão.Apesar desses números representarem uma parcela significativa da população brasileira

acreditar que somos capazes. Aos nossos familiares, pelo auxílio que nos deram. Ao nosso orientador Prof. Dr. José Guilherme que muito nos ajudou com sua paciência e seus ensinamentos para a realização deste trabalho. As pessoas estudadas os deficientes auditivos. Aos professores que nos concederam espaço para a realização de nossas conversas que foram fundamentais para a conscientização da nossa pesquisa. A todos que participaram e contribuíram direta ou indiretamente para a…

informar o Rafael Martins, a respeito trabalho desenvolvido através de observação e entrevista com condenadores pedagógicos e professores da educação fundamental na Escola Municipal Joaquim Mendes Contente, que consistem em caracterizar como se dá a organização dos conteúdos na escola, relatar sobre a formação e condições de trabalho dos professores, e a organização do trabalho pedagógico do professor. A observação e entrevista para coleta de dados da presente pesquisa se deu em quatro…