Projeto Pedagogico Festividades

DESAFIO PROFISSIONAL PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DA ESCOLA MUNICIPAL SABER CONVIVER Tutora - Educação e Diversidade – Ausdy Castro Santos Tutora - Estrutura e Organização da Educação Brasileira – Maria Clotilde Bastos Tutora EAD – Glaucinei Dutra Galvão Taquara 15 de abril de 2015 Introdução A Escola Municipal Saber Conviver está prestes a completar um ano da sua inauguração. Uma das principais preocupações do diretor da escola, dos coordenadores pedagógicos, da…

.................................00 2.3.3. Descrição das atividades do professor.....................................................................................................................00 2.3.4. Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do(a) professor e da turma estagiada..................................................................................00 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................00 REFERÊNCIAS

ESCOLA MUNICIPAL SABER CONVIVER Projeto Pedagógico Curricular Este projeto pedagógico da ESCOLA MUNICIPAL SABER CONVIVER leva em conta a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional - LDBEN 9.394/96, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial…

Niterói / Rio de Janeiro 2014 DESAFIO PROFISSIONAL: A Escola Municipal Saber Conviver possui um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Prestes a promover uma homenagem aos familiares dos alunos à coordenação pedagógica e professores precisam desenvolvê-la de acordo com a proposta curricular da escola. Seu desafio é colaborar neste projeto com intuito de promover a diversidade e o multiculturalismo, tal como defendido pela…

Nacionais destacam que o Estágio Curricular pressupõe atividades pedagógicas efetivadas em um ambiente institucional de trabalho que possibilite a formação através da prática, da vivência institucional sistemática, intencional, orientada através do projeto pedagógico da instituição formadora e da unidade campo de estágio. Destacam ainda, que ele deve proporcionar uma reflexão contextualizada, integrando o processo de formação e constituir um espaço para que a relação dialética entre a…

Art. 7º - a Direção da Escola é o núcleo executivo que organiza, superintende, executa e controla todas as atividades desenvolvidas no âmbito da unidade escolar. Art. 8º - Integrarão a Direção da Escola: I - Diretor II – Coordenador (a) Pedagógico (a) Art. 9º – A escola Cincinato Furtado Leite será dirigida por educador qualificado, habilitado de acordo com a legislação vigente, a quem caberá garantir o cumprimento das atividades escolares e relações com a comunidade, além de…

pesquisa consideram importante a participação da família na escola para um melhor desempenho do educando e que a escola tem procurado tomar algumas medidas no sentido de promover a integração entre família e escola, através de promoção de eventos e projetos envolvendo a comunidade escolar e outros eventos os quais evidenciam a importância de se construir uma relação de parceria que venha refletir positivamente na vida do educando, que é o motivo maior para que as instituições trabalhem…

Relato de experiência Projeto Aprendendo com essa Gente – APAE- Ariquemes Ana Claudia de Andrade Trondoli – ana_1887_92@hotmail.com Pedagoga especialista em Educação Especial - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE Resumo O presente artigo trata de um relato de experiência do projeto “Aprendendo Com Essa Gente” executada na Escola Ilma Nunes de Freitas, mantida pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, a qual objetiva atender portadores de deficiência…

expressar os temas que desejam abordar nos projetos, o educador deve, desde o início do ano letivo, organizar o espaço pedagógico (a sala de aula, demais espaços da escola, e outros espaços que a comunidade possa oferecer), proporcionando diversas experiências às crianças. Afinal, os temas não surgirão apenas da “espontaneidade” das crianças, mas de sua interação com um meio ambiente rico e estimulante. Denominamos esta organização do espaço pedagógico de rotina, e consideramos que,…

jogo e do brinquedo no processo de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades cognitivas e corporais da criança e suas aplicações como recurso didático pedagógico, tem uma relevância extraordinária no processo ensino-aprendizagem, principalmente nos primeiros anos escolares. A Segunda série, turma esta onde será desencadeado este projeto, apresenta dificuldades de aprendizagem, ainda estão no processo de alfabetização, principalmente no desenvolvimento da escrita e leitura. Tem um…