Projeto Fabulas Ensino Fundamental

Resumo O presente projeto foi elaborado durante a disciplina Prática de Ensino de Literatura, ministrada no curso de graduação em Letras da Universidade Federal de Uberlândia, sob a orientação da professora Fernanda Cristina de Campos, como pré-requisito para a conclusão da disciplina. Como a disciplina mencionada possui um caráter prático que visa a formação de professores bem qualificados, o projeto foi constituído a fim de subsidiar as atividades de estágio dos professores em formação

trabalho apresentado é sobre Ensino fundamental à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional. Identificaremos as concepções e as práticas desenvolvidas nesta instituição, que buscam a compreensão como um todo, nas transformações físicas, psíquicas e intelectuais. A Metodologia adotada foi principalmente de pesquisa exploratória, realizada em visita na escola, através de entrevista feita com os profissionais da Educação, e análise do projeto Político Pedagógico…

continuidade a essa caminhada, valendo-se, para isso, desses mesmos recursos e de muitos outros, para tornar o aprendizado, no início da vida escolar, algo prazeroso e nobre. O texto escolhido tem como titulo: O pastor e o lobo; da Coleção Fábulas do Mundo Todo, volume 06. A história entra no conceito lúdico, e da natureza, da estimulação e a fantasia. Este livro conta a história de Pedro um pastor de ovelhas, que todas as manhãs levava sua ovelhinha até o alto de uma…

PROJETO GÊNEROS TEXTUAIS EM FOCO CORINTO 2014 SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – CURVELO/MG ESCOLA ESTADUAL ALENCASTRO GUIMARÃES E-mail: escola.140597@educacao.mg.gov.br Rua: Guanabara, 700 – Gomes Carneiro- Corinto /MG Telefone: (38) 3751-1756 Direção: Conceição Aparecida Rosa da Silva PROJETO: GÊNEROS TEXTUAIS EM FOCO Autores: Ludimila Quércia Pereira de Almeida (ludyalmeida2@gmail.com) Viviane Lima de Aguiar (vivaaguiar@gmail.com) PROJETO: GÊNEROS TEXTUAIS

outro lado, a verticalização é necessária para o conhecimento de um fato ou aspecto dele de maneira mais aprofundada, completa, minuciosa, considerando diversos parâmetros que podem ser utilizados. Assim, por exemplo, a afirmação de que os gêneros fábula, parábola e apólogo se distinguem pelo tipo de personagem (respectivamente, animais, seres humanos e objetos inanimados) não capta a real distinção desses gêneros, como veremos mais adiante. Pretendemos comentar essas duas formas ou…

) Texto Expositivo Poema 4° Ano do Ensino Fundamental O cão e o osso ( Esopo ) Texto Narrativo Fabula 2° Ano do Ensino Fundamental Suco verde ( Natália ) Texto Injuntivo Receita 1° Ano do Ensino Fundamental Policia educa crianças contra o uso das drogas. ( Portal do Governo do Estado ) Texto Publicitário Noticia 5° Ano do Ensino Fundamental Acabando com o Piolho. ( Tuca Martins ) Texto Informativo Bilhete 3° Ano do Ensino Fundamental Textos do quadro…

PROJETO GÊNEROS TEXTUAIS EM FOCO CORINTO 2014 SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – CURVELO/MG ESCOLA ESTADUAL ALENCASTRO GUIMARÃES E-mail: escola.140597@educacao.mg.gov.br Rua: Guanabara, 700 – Gomes Carneiro- Corinto /MG Telefone: (38) 3751-1756 Direção: Conceição Aparecida Rosa da Silva PROJETO: GÊNEROS TEXTUAIS EM FOCO Autores: Ludimila Quércia Pereira de Almeida (ludyalmeida2@gmail.com) Viviane Lima de Aguiar (vivaaguiar@gmail.com) PROJETO: GÊNEROS TEXTUAIS

ocupação, e desejo de buscar conhecimento da leitura. Ela destaca sempre a assistência em ensinar de Hans e Max Vanderburg, um Judeu que a familia escondeu no porão, um amigo quase invisivel de quem ela prometeu nunca falar. Há outros personagens fundamentais na história de Liesel como Rudy Steiner, seu melhor amigo e quem ela amou, ou a mulher do prefeito que se tornou sua amiga. Não é uma leitura fácil, temos a segunda guerra mundial e Hitler como o plano de fundo da…

SEGUNDA FEIRA Lendo Fábula Objetivo: trabalhar com as estratégias de leitura, no sentido de a criança ir tomando consciência de que o processo de ler prevê seleção, antecipação, inferência e verificação de aspectos do texto que se lê. Desenvolvimento do trabalho Os momentos de trabalho, a seguir, representam um modo de ler diferente, por exemplo, do que foi proposto na atividade permanente. Agora se trata de fazer uma espécie de “modelagem” das estratégias que um leitor proficiente…

PROJETO: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS “O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja aprendido.” Sírio Possent PROJETO: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS OBJETIVO: O projeto tem como objetivo oportunizar momentos para leitura, reflexão e produção de textos de forma sistematizada para que os alunos sejam capazes de compreender as diversas mensagens…