Projeto De Pesquisa Sobre Tic Na Educação

POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O PROFESSOR Iraildes Pereira 1 RESUMO O objetivo desta pesquisa é analisar sobre as novas tecnologias no ensino da matemática em frente às possibilidades e desafios. As novas tecnologias de informação estão presentes no dia a dia da sociedade contemporânea e a escola não pode mais evitar sua presença, além disso, as políticas educacionais e os projetos do governo estão estimulando e viabilizando cada vez mais esta realidade. As novas…

PROJETO INTERDISCIPLINAR A PARTIR DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs). TEMA: Educação interdisciplinar através das TICs, para a turma 903 (9º ano) da Escola Dom Calábria em Marituba - PA. SUBTEMA: Aluno presente é aluno consciente. JUSTIFICATIVA Observando que os nossos alunos gostam de se manter interligados sob vários aspectos simultaneamente nas mais variadas formas, através do computador (internet, programas e sites educativos) ou mesmo fazer pesquisas…

Informática e educação A informática hoje em dia faz parte do nosso dia a dia , seja na escola, trabalho ou em casa. Onde quer que vamos sempre tem a nossa disposição computadores com acessos a internet para facilitar a nossa comunicação com o mundo em geral. Atravéz da internet podemos fazer pesquisas afim de facilitar o nosso trabalho como educadores, que nos permite a ter acesso a material didático para agilizar nosso trabalho em sala de aula.Hoje em dia existem softwers prontos…

investigar o uso de computadores com linguagem LOGO na Educação Infantil (Valente, 1999). Moraes (1993) comenta que no início da década de 1980, foram realizados seminários para debater ideias de como implantar projetos-piloto sobre uso dos computadores para ensino e aprendizagem nas universidades que dão origem em 1984, ao Projeto Educom, uma iniciativa conjunta do MEC, Conselho Nacional de Pesquisas (CNPq), Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) e Secretaria Especial de…

Nabuco, 8ª Período, Curso Sistema de Informação 2014.2 Resumo: Palavras-chaves: Abstract: Key-words: 1. Introdução A velocidade com que as mudanças têm ocorrido na sociedade, como também o grande volume de informações tem refletido na educação. Este fato exige que a escola deixe de ser uma mera transmissora de conhecimentos e se transforme em um ambiente estimulante, que valorize a invenção e a descoberta, que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais…

Politécnica da Universidade de São Paulo) Resultados e discussões Os dados a seguir representam uma parcela mais significativa dos resultados desta pesquisa e estão agrupados por grandes blocos: perfil do entrevistado, perfil da escola, infraestrutura disponível e manutenção, uso dos computadores e da internet, materiais digitais e formação de professores e educação inclusiva. Perfil do entrevistado Com relação ao perfil dos entrevistados, a maior parte tem formação em Pedagogia…

Projeto: Capacitação em TICs EEB Venceslau Bueno – Palhoça/SC Alessandro Munhoz Schwamborn, Bacharel em Administração e Professor Orientador de Sala de Tecnologia Educacional Palhoça, 2012. “O protagonista das novas habilidades do século XXI não é propriamente o avanço tecnológico, por mais que isto seja decisivo.

Trabalho de pesquisa apresentado a Coordenação do Curso de Pós-Graduação de Especialização em Governança de TI do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SENAC. Orientadora: Denise Maria Vecino Sato CURITIBA 2012 THIAGO ALLAN PACHECO A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE EDUCACIONAL Trabalho de pesquisa apresentado a Coordenação

São Paulo, 19 de junho de 2012. CGI.br divulga segunda edição da pesquisa TIC Educação Infraestrutura tecnológica não chega às salas de aula O Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) divulga os resultados da segunda pesquisa TIC Educação, produzida pelo Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), por meio de seu Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (CETIC.br). O estudo analisou 650 estabelecimentos educacionais, sendo 497 escolas públicas

Informática na Educação (ProInfo/MEC) já montou 418 núcleos de tecnologia educacional (NTEs) no País. Os núcleos contam com equipe interdisciplinar de professores e técnicos qualificados para oferecer formação contínua aos professores e assessorar escolas da rede pública no uso pedagógico e na área técnica (hardware e software). Os NTEs são braços da integração tecnológica nas escolas públicas de ensino básico. Apesar de montados pelo ProInfo com equipamentos adquiridos pelo Ministério…