Projeto De Luta Para Crianças Carentes

PROJETO SER+ Edital de Inscrições – Segundo Semestre 2014 “Unir pessoas que fazem a diferença. Isso é Universidade. Isso é Católica” O Projeto SER+ é uma iniciativa da Extensão da UCB e caracteriza-se como uma atividade integrante das Horas Complementares constantes nos currículos dos cursos de graduação desta Instituição de Ensino Superior. É um projeto acadêmico que pretende oferecer ao estudante a oportunidade de, ao participar do dia a dia de uma determinada comunidade,…

aqueles em que foram consideradas nas suas especificidades. Rever a ponte histórica da política social da criança e do adolescente nos remete aos fatos que ocorreram para que nossos menores sejam protegidos nos dias atuais. 2 DESENVOLVIMENTO Não se tem registro, até o início do século XX, do desenvolvimento de políticas sociais desenhadas pelo Estado brasileiro. As populações economicamente carentes eram entregues aos cuidados da Igreja Católica através de algumas instituições, entre…

– VOL 1 – INTRODUÇÃO A LDB FOI CONSTRUÍDA TENDO POR BASE A CONSTITUIÇÃO DE 1988 QUE RECONHECEU COMO DIREITO DA CRIANÇA PEQUENA O ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL – EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS, COLOCANDO A CRIANÇA NO LUGAR DE SUJEITO DE DIREITOS EM VEZ DE TRATÁ-LA, COMO OCORRIA NAS LEIS ANTERIORES A ESTA, COMO OBJETO DE TUTELA. A LDB PROCLAMOU A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO DAS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS E DEVER DO ESTADO. OU SEJA, TODAS AS FAMÍLIAS QUE OPTAREM POR PARTILHAR COM O ESTADO A…

Pacheco de Souza Pesquisa de Campo Desafio Para os Direitos Sociais nas Escolas Publicas. SALVADOR 2011 Vanessa Pacheco de Souza Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Bacharelado de Serviço Social, do Centro Universitário Jorge Amado, como requisito parcial à disciplina de introdução ao Serviço social.…

PRÁTICA EDUCATIVA E A PESQUISA NO MOVIMENTO SOCIAL * Maria Antônia de Souza ** Os pedagogos e a pedagogia têm girado apenas em torno da escola, superestruturando-a. Há uma pedagogia em marcha, que vai além da escola, na própria história, nas lutas sociais, na prática produtiva e político-organizativa. Miguel Arroyo, Revista ANDE, 198?. Resumo O objetivo do trabalho é discutir aspectos da prática educativa e da pesquisa no movimento social, especificamente no Movimento dos…

ARIZA (CONCEPÇÃO E COORDENAÇÃO Arquitetos da Divisão de Projetos do Departamento de Edificações (Edif) da prefeitura de São Paulo, Alexandre Delijaicov, André Takiya e Wanderley Ariza formularam o projeto básico dosCentros Educacionais Unificados (CEUs), que estão sendo implantados na periferia da cidade. O objetivo é, além de atender ao programa educacional, cultural, esportivo e recreativo, semear referenciais urbanos em regiões carentes. A prefeitura começou a entregar, no segundo…

Orfanato Vó Flor luta para sobreviver. A perceptível vontade de ajudar aos necessitados e principalmente às crianças fez essa nobre senhora dedicar seu tempo e sua vida em um projeto carente de apoio do governo e que luta para sobreviver. A creche começou com um menino de rua, que pediu a Vó Flor abrigo para tomar banho e dormir. Segundo ela o garoto vinha, dormia e pela manhã voltava para as imediações da Feira, ao retornar sempre trazia mais um. Preocupada com a integridade dessas…

PROJETO CAPOEIRA APRESENTAÇÃO A “educação” caracteriza como forma de organizar, explicar e estruturar situações vividas no cotidiano, como uma concepção e interatividade do ser humano com o meio físico e social que o cerca. Este cotidiano seria responsável por construir relações pedagógicas estáveis em relação às construções sociais, politicas e culturais tendo como referência vivência de valores. O ato de educar não se constitui de ações individuais, mas é um processo pelo qual se produz

um longo período a educação das crianças era responsabilidade das famílias, em especial das mulheres, mães. As crianças da elite burguesa recebiam maior atenção, mas sem considerar sua individualidade como criança. Com o processo de desenvolvimento industrial surgiram as primeiras instituições escolares, porém possuíam um caráter assistencialista embora já existisse o uso de rezas, músicas e outras atividades. Com a discussão da escolaridade obrigatória a criança é voltada para o centro…

Ambientes não Escolares” 6º semestre, sob orientação do professor-tutor (a) Elizângela Siqueira. Bauru/ 2015 Sumário- -INTRODUÇÃO -ETAPA 1- Os Significados da Educação Não-Formal -ETAPA 2 – Os Significados do Associativismo no Brasil e os Projetos Sociais. -ETAPA 3- Os diversos meios de Educação Profissional no Brasil e a pedagogo nesta área de ensino. -Etapa 4- Elaborar uma argumentação visual que articule os temas trabalhados em relação à Educação Profissional no Brasil.…