Projeto lutas escola

PROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TEMA: INTEGRAÇÃO DE MEMBROS NOS DIVERSOS GRUPOS SOCIAIS POR INTERMÉDIO DA PLURALIDADE DA CULTURA CORPORAL. SUBTEMA: VALORIZANDO A PLURALIDADE DE MANIFESTAÇÃO DA CULTURA CORPORAL. CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO TRABALHO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PLURALIDADE DE MANIFESTAÇÕES DA CULTURA CORPORAL CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PÓLO: VILHENA-RO DISCIPLINA: LUTAS TUTOR: Luciana De Oliveira Silva LICENCIANDO: AGUINALDO GOMES SOARES CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DATA: 13 DE NOVEMBRO DE 2012 JUSTIFICATIVA: O que justifica a elaboração desse projeto é fazer uma ponderação sobre a pluralidade da manifestação da cultura corporal, enfatizando seus aspectos e funções para a integração do ser humano no meio social, salientando também a importância e relação da educação física com a mesma. Haja visto que faz se necessário, estudar os critérios de ambas, a fim de atingir os objetivos almejados. OBJETIVOS GERAIS: *Conhecer a Pluralidade da Manifestação da Cultura Corporal. *Enfatizar os valores de tal cultura. *Buscar meios de desfrutar dos recursos desses aspectos culturais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: *Interagir com o conceito dessa pluralidade…

A UTILIZAÇÃO DAS LUTAS ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ARAGUAÍNA-TO Francinaldo Freitas Leite1, Ricardo Silva Borges2, Thaís Lorran V. Dias2 Este estudo teve como objetivo descobrir de que forma as lutas, conteúdo proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais da disciplina de Educação Física, está sendo utilizada nas aulas de Educação Física escolar, pelos professores de Ensino Fundamental nas Escolas Estaduais de Araguaína-TO. Para…

CAPOEIRA Esse pequeno projeto de aula está visando a modalidade “CAPOIRA”, pois nela consigo enxergar a melhor maneira dos alunos se entrosarem entre si. Independente a turma com que se fosse realizar as aulas, iríamos desenvolver a luta normalmente com suas reais regras, exercícios de alongamentos entre outros. Lembrando sempre aos alunos(as) que a capoeira por ser uma luta de defesa própria não deve ser…

Currículo sem Fronteiras, v.3, n.1, pp.60-81, Jan/Jun 2003 A ESCOLA DO CAMPO EM MOVIMENTO* Roseli Salete Caldart Coletivo Nacional de Educação do MST e Instituto Técnico de Capacitação e Pesquisa da Reforma Agrária (ITERRA) Brasil Resumo Este texto é uma reflexão sobre a educação e as escolas no campo a partir da experiência dos movimentos sociais no meio rural. Resumidamente relaciona a construção da visão de educação aqui expressa com a história do próprio MST –…

EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA” O desdobramento entre o público e o privado ELAINE S.OLIVEIRA DUQUE DE CAXIAS 2012/2 FEBF- Faculdade de Educação da Baixada Fluminense Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Defesa da Escola Pública Discente: Elaine dos Santos Oliveira “FLORESTAN FERNANDES E A CAMPANHA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA” O desdobramento entre o público e o privado Trabalho baseado nos estudos…

Salete. Pedagogia do Movimento Sem Terra: escola é mais do que escola. Petrópolis: Editora Vozes, 2000. O MST está “na moda”, na mídia, mas ninguém aborda a questão da educação no Movimento, um de seus trabalhos mais bonitos e importantes. Roseli Caldart chama a atenção para o papel formativo dos processos sociais, destacando o Movimento como princípio educativo, resgatando a história e o processo de formação deste novo sujeito educativo. A autora cumpre esta tarefa de forma exemplar,…

vividos pela humanidade se considerarmos o avanço da hegemonia dos mecanismos do capital no sentido do controle dos vários aspectos da vida desde o local, passando por esferas mais amplas, até a subjetividade humana. A América Latina tem um diferencial neste sentido por manter vivas as lutas de resistência contra-hegemônica, principalmente através dos Movimentos Sociais, dentre os quais se destaca o Movimento Sem Terra. Dentre as tarefas necessária neste enfrentamentoa…

referência para o debate e a mobilização popular: Educação do Campo e não mais educação rural ou educação para o meio rural. Na 1ª Conferência reafirmamos que o campo é espaço de vida digna e que é legítima a luta por políticas públicas específicas e por um projeto educativo próprio para seus sujeitos. De lá para cá o trabalho continuou por meio da Articulação Nacional Por Uma Educação do Campo, que seguiu nas mobilizações nos estados e no debate com a sociedade, levando esta mensagem…

campo devemos observar para onde ela se volta e quais seus ideários de luta para a construção de uma educação melhor para o homem do campo, que através das lutas, busca melhorias para o seu desenvolvimento como ser humano, tendo em vista a importância dos seus valores e o resgate de suas raízes, através de uma educação de qualidade, construída por uma política universalizada que preserve e respeite as peculiaridades regionais e locais. A educação do campo, estando voltada para os…

Professor Nilton, já parou para pensar como seria sua escola com aulas de Educação Física? Sua escola possui uma das melhores estruturas de todo o Brasil, porém, não introduz, não propicia aos seus alunos um direito que é as aulas de Educação Física no curriculum escolar. As aptidões de seus alunos precisam-se ser respeitadas. A Educação Física não é menos importante do que Matemática, História, ou Língua Portuguesa. É preciso compreender que a Educação Física é uma disciplina como as…