Projeto De Intervenção Psicopedagogico Em Abrigos

pessoas com necessidades especiais. No século XV as crianças deficientes ou com má formação eram atiradas em esgotos e precipícios tirando-as o direito de viver. Do século XVI ao séc. XIX as mesmas continuam isoladas da sociedade, mas mantidas em abrigos, conventos e albergues como numa prisão. Somente no séc. XX elas passam a serem vistas como cidadão de direitos, mas ainda os tratam de forma assistencialista. Familiares e alguns teóricos iniciam uma luta pela causa dos deficientes…

GROSSO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DA UFMT FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO Cuiabá, Março de 2009 1 2 SUMÁRIO I. INTRODUÇÂO................................................................................................. II. 4 JUSTIFICATIVA 6 INSTITUCIONAL................................................................. 2.1. Trajetória do Departamento de Psicologia 6 2.2. Demanda institucional 8 2.3. Demanda social 9 2.4 Demanda por atualização periódica…

propostos na Declaração de Salamanca (1994), sobre a educação especial, serão apresentados e discutidos. Num terceiro momento, discutiremos as principais implicações educacionais trazidas pelo referido documento e seus respectivos reflexos ao fazer psicopedagógico. Por fim, nas considerações finais, serão levantados aspectos do contexto brasileiro a serem considerados na adoção e implementação do processo de inclusão, assim como avaliadas as perspectivas de novos papéis a serem…

Santa Marina e à Faculdades Integradas Paulista através do Curso de Pedagogia. Às Unidades Educacionais públicas e particulares, por abrirem espaço à minha proposta de trabalho, inclusive à equipe de alunos pesquisadores e demais profissionais do Projeto Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo na EMEF “CORONEL ROMÃO GOMES”. Também o meu sincero reconhecimento aos colegas de sala de aula, com os quais compartilhei os momentos mais importantes dessa realização pessoal e…

marcado por isto e ela culpabiliza-se, evitando contato com seu agressor ou com a história, dificultando o trabalho dos profissionais. Vale lembrar que o trabalho do psicólogo jurídico não é de oferecer auxílio terapêutico, mas de possibilitar a intervenção na situação. (PINHEIRO, 2005) PINHEIRO (2005) observa que entre os sintomas das crianças e adolescentes vítimas de abusos apresentam memória prejudicada, dificuldades de aprendizagem, perturbações no sono, somatização (dores de…

de raízes, nozes e castanhas de que se alimentava. Resistira às tentativas de contato, fugindo com agilidade. Pouco mais de um ano depois, na mesma região, é visto por caçadores que desta vez conseguem capturá-lo. Vestem-no, alimentam-no, dão-lhe abrigo mas após uma semana ele foge. Nos seis meses subseqüentes é visto algumas vezes durante o dia, errando pela floresta, sempre evitando o contato com as pessoas. Até que, em janeiro de 1800, em meio a um inverno especialmente rigoroso, é encontrado

contribuem significativamente para tal. Concluindo esse capitulo apresento o apego quanto forma de interação primordial do bebê com a família, onde trago algumas considerações. O terceiro capítulo apresento um breve relato sobre a historia e a intervenção da psicopedagogia. No quarto e último capítulo, relata-se alguns aspectos da história do Serviço Social na América Latina e no Brasil, destacando o trabalho pioneiro da profissão que enfatizou o trabalho com as famílias.…

......................................... 26 7.3 O processo de escolha da ênfase ................................................................................ 27 8 INOVAÇÕES NO CURSO: O PROJETO “CONEXÕES PSI” .................................................... 29 8.1 Como se desenvolve o projeto Conexões Psi? ............................................................. 29 8.2 Etapas .....................................................................................................

parte do projeto foram realizadas reuniões com as professoras; os encontros iniciais tiveram como objetivo esclarecer a proposta psicopedagógica a ser realizada com as crianças que necessitavam de um trabalho diferenciado para aquisição da aprendizagem escolar no que se refere à leitura e à escrita. Assim sendo, as professoras da escola deveriam encaminhar seus alunos que demandassem necessidades de auxílio, para participar do projeto psicopedagógico. Recebemos 32 indicações para o…

DOI: http://dx.doi.org/10.5212/Emancipacao.v.9i2.163180 Serviço Social na educação: possibilidades e limites da intervenção profissional junto à família* Social Service in education: possibilities and limits of the professional intervention along with the family Ana Cristina MOREIRA** Resumo: Este artigo apresenta o resultado de pesquisa desenvolvida como conclusão do Curso de Especialização em Práticas Interdisciplinares Junto à Família, no ano de 2007, visando à sistematização da prática