Projeto De Intervenção Psicopedagogico Em Abrigos

programas e projetos de extensão e gestão da extensão apenas pela internet (http://www.pucminas.br/proex): do dia 29 de janeiro até as 23 horas e 59 minutos do dia 9 de fevereiro de 2015, horário de Brasília. O processo seletivo destina-se ao preenchimento de vagas oferecidas para o 1º semestre de 2015, nas ações de extensão a que se refere o item 2 desta Chamada, obedecendo aos critérios a seguir. 1. ESTRUTURA 1.1 O processo seletivo a que se refere esta Chamada dará acesso aos…

Educação a Distância: Marlei Gomes Da Silva Malinoski Coordenadoria de Carreira Docente: Carmen Luiza Da Silva Coordenadoria de Capacitação Profissional Coordenadoria de Avaliação Institucional: Uraci Castro Bomfim Coordenadoria de Atendimento Psicopedagógico Departamentos Departamento de Tecnologia da Informação: Ricardo Oliveira Pereira Departamento de Recursos Humanos: Elizabeth de Cassia Benato Departamento de Marketing: Afranio Custodio Junior Departamento de Compras Departamento…

para a criminalidade violenta, tais quais fatores de risco que os influenciam a apresentar comportamentos agressivos e infração da lei, constitui-se finalidade essencial para minimizar os efeitos do ato infracional sob propostas do (ECA), projetos de intervenção e prevenção, bem como metodologias pedagógicas de aplicabilidade de medidas socioeducativas do (SINASE) e desenvolvimento do processo de ressocialização partindo do conheciemento da Psicologia Moral. 2. O ESTATUTO DA CRIANÇA…

Ferreira – Assistente Social – VIJ/DF Capa Wellison Peter Pinheiro Silva – estagiário de Desenvolvimento de Sistema Web SEINF – VIJ / DF VARA DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE DO DISTRITO FEDERAL Orientações de Procedimentos para as Entidades de Abrigo do DF Brasília, Setembro/2007 Poder Judiciário Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios Des. Lécio Resende da Silva Presidente Des. Eduardo Alberto de Moraes Oliveira Vice-Presidente Des.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO O JOGO DE REGRAS COMO UM RECURSO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO BETÂNIA ALVES VEIGA DELL´AGLI CAMPINAS 2002 i ii UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO O JOGO DE REGRAS COMO UM RECURSO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Autora: Betânia Alves Veiga Dell´Agli Orientadora: Profª Drª Rosely Palermo Brenelli Este exemplar corresponde à redação…

Por fim, aprofundaremos a discussão sobre a descentralização de tal política e o debate acerca da política orçamentária no sentido de descentralizar a gestão da política, respeitando as particularidades de cada área de implementação dos programas e projetos balizados na referida política que iremos abordar. II HISTÓRICO DAS POLÍTICAS SOCIAIS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES As crianças e adolescentes são reconhecidos como cidadãos, ou seja,…

2001 http://groups.google.com.br/group/digitalsource Sobre a Autora Alicia Fernández. Psicopedagoga. Fundadora do Centro de Aprendizagem do Hospital Nacional A. Posadas, Buenos Aires, Argentina. Coordenadora de Grupos de Tratamento Psicopedagógico Didático para Psicopedagogos e Assessora de atividades psicopedagógicas em diferentes instituições educativas e de saúde no Brasil (São Paulo, Porto Alegre, Rio de Janeiro, Fortaleza e Goiânia), no Uruguai e na Argentina (Buenos Aires, Córdoba

estratégias de adaptação social para sobrevivência (CAMPOS, DELPRETTE, DELPRETTE, 2000). Corroboram com estudos que evidenciaram os diferentes papéis desempenhados por crianças e adolescentes em situação de rua relacionados à sobrevivência – alimentação, abrigo, segurança, tomada de decisões, planejamento entre outros (SANTOS, 2006) ou brincadeiras e passatempos (ALVES, 2002; NEIVA-SILVA, 2002). Interesses e atividades dos adolescentes em situação de rua com potencial para AH/SD…

Social. Aos colegas de classe, tanto do período da manhã como da noite, que tive o privilégio de compartilhar conhecimento em sala, pela amizade, pelos trabalhos que, em equipe, realizamos, a reciprocidade e companheirismo de todos. Às colegas do Projeto: Terezinha e Sheyla. Elenice Nunes Dias 3 Agradeço primeiramente a Deus por, nesta grande jornada, ter me dado forças em meio às turbulências que se apresentaram pelo caminho, aos mestres deste curso que, com suas ciências,…

restauração dos significados humanos do conhecimento”. (p.26) RESPOSTA DO ENSINO À DISPERSÃO DO CONHECIMENTO: ESCLARECIMENTO CONCEITUAL “O questionamento da função da escola tradicional e o próprio processo de parcialização que sofre o saber e, ao abrigo dele, o ensino, com a pressão de novas matérias para ocupar um lugar, faz com que apareça uma preocupação cada vez mais elaborada sobre o sentido cio ensino e o papel que as disciplinas, as novas e as antigas, ocuparão em um tempo que…