Projeto Brinquedos E Brincadeiras

PROJETO BRINCANDO É QUE SE A PRENDE... O brinquedo ensina qualquer coisa que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo, o brinquedo educativo conquistou espaço na educação infantil. Quando a criança está desenvolvendo uma habilidade na separação de cores comuns no quebra-cabeça à função educativa e os lúdicos estão presentes, a criança com sua criatividade consegue montar um castelo até mesmo com o quebra-cabeça, através disto utiliza o lúdico…

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E INTERVENÇAO PEDAGÓGICA/2013 Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Ela brinca e desenha na rua, em casa, na escola. Pela brincadeira e pelo desenho , ela fala, pensa, elabora sentidos para o mundo, para as coisas, para as relações. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são elaboradas, revividas, compreendidas. Brincando de casinha, de médico, de escolinha, de roda,

OFICINAS CORPORAIS, JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS - UMA INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RISCO PAULA, Maristela Vicente de1, PIMENTA, Pedro 3 Henrique Santana2, PEREIRA, Bruna Kely da Silva , CANEDO, Samara Rodrigues4, BELÉM, Wesley Assis de5, FONSECA NETO, Augusto César da6 Palavras-chave: brincadeira; práticas corporais; criança e adolescente; situação de risco. Introdução Com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) marca-se a mudança na legislação

PROJETO DIDÁTICO PARA O 1º SEMESTRE Projeto: Brinquedos e brincadeiras Tema: resgatando brinquedos e brincadeiras Produto Final: exposição dos brinquedos confeccionados para os pais Interlocutores: Educação Infantil 1º e 2º Período Tempo Previsto: 1 mês Números de aulas semanais: 2 aulas por semana Justificativa: Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, já que o brincar estimula o desenvolvimento…

de internamento. Alguns pontos de partida constituíram as preocupações centrais dessa investigação: 1) o papel da brinquedoteca hospitalar 2) A influência da brinquedoteca na recuperação das crianças hospitalizadas 4) as atividades lúdicas e os brinquedos que podem ser realizadas/utilizados na brinquedoteca hospitalar. Nesta perspectiva procedeu-se a construção teórica sobre a importância do brincar para o desenvolvimento infantil e logo em seguida as discussões foram em relação ao papel…

Brasil Mauro Luis Vieira Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC – Brasil _ Resumo O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na determinação das brincadeiras. O presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo…

problemas de maneira livre. O que é comum ver nas Escolas de Educação Infantil brincadeiras só na hora do recreio, onde o brincar fica totalmente fragmentado das atividades das crianças, a utilização das brincadeiras e do brincar deve ir além desta fragmentação, deve proporcionar a construção do conhecimento de maneia significativa, é necessário que o educador conheça bem o que está fazendo para não empurrar brincadeiras na criança de qualquer modo. Palavras-chave: Educação Infantil –…

Arco da velha: resgate e vivência de brinquedos e brincadeiras populares. O texto fala sobre um Projeto que se chama “Arco da Velha” e tem como objetivo central resgatar antigos brinquedos e brincadeiras populares com crianças. Sua metodologia é bem simples: São realizadas brincadeiras populares durante o recreio o qual tem duração de vinte minutos para cada ciclo, o projeto atualmente é aplicado no 1º e 2º ciclo (1º e 2º séries e 3º e 4º séries respectivamente) do ensino fundamental…

Justificativa: A sala de aula é o melhor ambiente para o resgate dessas brincadeiras por ser um ambiente socializador, onde a tecnologia é usada de forma positiva e educacional para pesquisas, registros e transição de imagens através dos meios tecnológicos como computador, televisão, celular, usaremos o ambiente para resgatar essas brincadeiras e brinquedos da década de trinta até os dias atuais, procurando não afastar a criança da realidade tecnológica mais sim enquadrá-las no resgate…

PROJETO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE. JUSTIFICATIVA: Proporcionar as crianças momentos de convivência saudável, amiga, criativa e construtiva; pois através da brincadeira a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria de conhecimentos que a ajudarão a agir sobre o meio em que ela se encontra. OBJETIVOS DO TRABALHO: · Aumentar o repertório de brincadeiras infantil, · Participar de situações de socialização, · Participar de jogos que sejam trabalhadas regras em grupo