Projeto Brincando Com As Palavras

Temática : “Alfabetizar brincando” Sub-tema: Alfabetizar brincando através da semana da criança: um aprendizado essencial no Ensino Fundamental. Justificativa: No entendimento de Freire, “Alfabetizar-se não é aprender a repetir palavras, mas a dizer sua palavra criadora de cultura” (1978, p.12). A alfabetização não é uma questão de ler letras, repetindo sílabas ou palavras numa página, mas sim, propiciar para as crianças experiências de alfabetização que envolva todas as áreas do…

e brinquedos na infância cursada no 3º semestre de 2012 do curso de pedagogia oferecido pela Universidade Paulista – UNIP, para o presente projeto observa-se uma criança de 6 anos, brincando de faz de conta. Essa criança estava em uma sala de aula assumindo o papel de uma professora, isso estava acontecendo no quintal de sua casa. É brincando de faz de conta que as crianças deixam mais claro a situação imaginaria. Esse tipo de situação surge por volta dos 2,3 anos junto…

trabalhados. Observar e registrar: As crianças se movimentam com segurança? As crianças exploram com autonomia os brinquedos? A criança tem autonomia ao se alimentar? As crianças demonstram interesse na participação de brincadeiras? 2 – Brincando com diferentes sensações (tátil, auditiva e visual) Painel de texturas; Brincar com celefone, Brincadeiras através do corpo. 3 – Repertoriando as crianças com cantigas. Dona Aranha; Meu pintinho amarelinho.…

JOGOS BRINQUEDOS E BRICADEIRAS Resgatando o lúdico na educação infantil Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo.Para as disciplinas de: Língua Brasileira de Sinais- Libras; Processos escolares de inclusão;Educação de jovens e adultos; Projeto de Ensino e Semiário VIII. Orientador: Prof. Sandra vedoato; Carlos Eduardo Gosaves; VIlze Vidotti; Sandra Regina dos

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

| | | |USO E MANUSEIO DO EQUIPAMENTO (PC) |PROJETO BRINCANDO COM RIMAS |CURTO PRAZO – DESENVOLVER A HABILIDADE DE MANUSEIO DO MOUSE E | |CONHECIMENTO DAS PARTES DO COMPUTADOR – PERIFÉRICOS (CPU, MOUSE, |

BRINCANDO COM O TRÂNSITO E SEUS MEIOS DE TRANSPORTE. PARANAVAÍ-PR 2011 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância Graduação: Pedagogia Estágio Supervisionado na Educação Infantil Projeto de Trabalho |Dados de identificação |…

| | | |PROJETO DIDÁTICO | |

útil para toda sua vida. Portanto é um momento único na vida de uma criança. Quando uma criança esta brincando, ela não esta apenas, mais sim criando, descobrindo, inventando,construindo, quebrando e concertando. Esta conhecendo um mundo possibilidades. No brincar , casam-se a espontaneidade e a criatividade com a progressiva aceitação das regras sociais e morais. Em outras palavras, é brincando que a criança se humaniza, aprendendo a conciliar de forma efetiva a afirmação de si…

Proposta de Intervenção 1. Título – tema escolhido. O título deve caracterizar o tema da proposta de intervenção, articulado a projetos da escola ou projetos do professor de Educação Especial. Deve conter entre 10 e 15 palavras. Exemplos: Era uma vez: construindo histórias; Brincando com Poesia; Brincando na fazendinha, A riqueza da multiplicidade cultural na escola, entre outros. 2. O objetivo da proposta. A proposta deve conter objetivos de aprendizagem, considerando o…