Projeto Brincadeiras De Crianças De Ontem E De Hoje

DE BARUERI SE – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO RUA: BURI,3-JARDIM PAULISTA –BARUERI –S.P CEP 06447-060 – Fone/Fax: (11) 4162-2112 PROJETO: Branca de neve e os sete anões em o desenvolvimento sensorial PROFESSORA: MARLENE DE SOUZA FARIA 2ª FASE C 2012 REFLEXÃO “O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o…

PEDAGOGIA DE PROJETO TEMA GERADOR: DIVERSÃO: ONTEM E HOJE JUSTIFICATIVA: Hoje em dia as brincadeiras infantis mudaram muito em relação ao passado. As crianças atualmente se divertem com computadores e vídeo games, fazendo com que as brincadeiras de antigamente não chamem mais a atenção ou quase não apareçam, mesmo que isso ocorra, sabemos a importância de instigar o interesse delas nos alunos. De acordo com a realidade deles percebe-se a necessidade de explorar e vivenciar…

No mundo contemporâneo em que estamos hoje, as crianças não praticam mais uma brincadeira saúdavel como: Brincar de roda, brincadeiras nas calçadas, poucas crianças ainda brincam de casinha , faz de conta que prapara comidinha, que é a mamãe, a filhinha etc. As crianças hoje em dia passa a maior parte do tempo na televisão, computadores e brinquedos eletrônicos como video-game etc Nas escolas as brincadeiras dos alunos é só correr, brincar de pega –pega, rela-rela, ele não brincam de…

Nome do projeto: Brincadeiras que incentivam o aluno a aprender. Público-alvo: 2ª ano 1ª série do ensino fundamental. Justificativa/fundamentações teórica: A brincadeira na sala de aula além de estimular mais a criança,pode trazer cada vez mais e mais aprendizagem e desenvolvimento das nossas crianças. Todos nos sabemos que brincadeiras,brinquedos,vídios,desenhos,em fim tudo que estimula a curiosidade e a criatividade das crianças traz aprendizagem,porque além dos alunos se interagirem

DE JESUS PROJETO IVAN CRUZ FASE I – A, B,C e D PERÍODO: MANHÃ 2013 PROJETO: O NOSSO BRINCAR É ARTE! Área: artes Turmas: Fase I – A,B,C e D Duração: Anual Ano: 2013 Professoras: Flávia, Liviane, Daniela e Cida. Justificativa: A arte está presente no cotidiano da vida infantil e é através dela que a criança se expressa tendo suas próprias impressões, ideias e interpretação sobre a produção e o fazer artístico. Em artes, as crianças…

Mudanças e permanências nas brincadeiras Delimitação do tema: As brincadeiras de outras épocas. Público alvo: 1º ano do Ensino Fundamental Objetivos: Identificar que as brincadeiras fazem parte da cultura humana; Perceber que há mudanças e permanências na forma de brincar; Comparar as brincadeiras da época dos pais, avós ou outros familiares com as suas; Conhecer e brincar com novas brincadeiras. CONTEÚDOS: Histórias de vida; Brinquedos e brincadeiras do passado e do…

pernas, passando por cima da sela. As crianças se dispõem em uma fila, com a coluna flexionada para a frente e com as mãos apoiadas nos joelhos levemente flexionados. A última criança da fila salta os companheiros, apoiando as mãos nas costas deles. Quando esta criança já estiver saltando alguns colegas, o último da fila começa também a saltar. Após ter saltado todos, a criança ocupa o lugar à frente do último colega, ficando na mesma posição corporal. A brincadeira acaba quando o…

escrevê-las. Formar leitores é algo que requer condições favoráveis, não só em relação aos recursos materiais disponíveis, mas, principalmente, em relação ao uso do que se faz deles nas práticas de ler é, também, um modo de produzir sentidos. Assim, este Projeto tem a finalidade de despertar, nos educandos, o gosto pela leitura, interpretação de textos e pela escrita convencional. Cabe ao professor, então, realizar-se no universo de cada um deles, respeitando seus interesses,…

quebra-cabeça letra/desenho, etc.); • Leitura compartilhada; • Proporcionar exercícios de atitudes de cortesia (bom dia, com licença, por favor, obrigado, desculpe-me, etc); • Pesquisa, recorte e colagem. Objetivos: - Matemática: • Preparar a criança para a vida, desenvolvendo seu raciocínio lógico e rápido, resolvendo pequenos desafios do dia a dia e descobrindo o mundo que a cerca através de novas experiências; • Reconhecer a importância dos números em situações do…

Brincando de Folclore Projeto Desenvolvido por Alexandra Fernanda de Souza Introdução: Folclore é a meneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa, o tempo e a culura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo.O saber folclórico é o que aprendemos informamente no mundo, por meio do convívio social - por