Professores Carlos Eduardo Gonçalves Raquel Franco Ferro

que recebi durante esses quatro anos que vieram de familiares, colegas de trabalho, amigos de boteco e especialmente de meus alunos e ex-alunos. Pessoas: estas devem mesmo ser reconhecidas. Quando nos deparamos com o cotidiano profissional dos professores de instituições de ensino superior privadas no Brasil fica muito difícil ter qualquer instituição para agradecer. Esse é o meu caso. Acho que a única instituição que deve receber uma palavra de agradecimento é a Universidade de…

ABERTURA DOS CAPÍTULOS Capítulo I - Melting Clock - Salvador Dali Capitulo II – Descobrimento do Brasil - Candido Portinari Capitulo III – “True art is made noble and religious by the mind producing it”Michelangelo Capitulo IV– EFCB Estrada de Ferro Central do Brasil -Tarsila do Amaral Capitulo V - Village Street and Stairs with Figures – Vincent van Gogh Capitulo VI - Battle of the Angels: Fortissimo – Séraphin Soudbinine e Jean Dunand Conclusões – "Child with Top"– Candido Portinari 17

setor. A origem do Serviço Social na militância católica marca profundamente seu conteúdo profissional. O Serviço Social se desenvolveu enquanto profissão sob a égide do desenvolvimento capitalista industrial e da expansão urbana com a influência franco-belga até ceder à influência norte-americana. Passamos pelo início do chamado "Movimento de Reconceituação" que surgiu a partir de fortes questionamentos feitos por alguns profissionais sobre as práticas, compromissos e consciência…

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nos concursos realizados entre 1998 e 2004. Os concursos “É uma modalidade de licitação que se destina a selecionar e possibilitar a contratação do profissional habilitado que apresentar o melhor projeto dentro de um programa proposto.”3 1. ROLNIK, Raquel - Folha Explica: São Paulo - p.09. 2. Idem, p.10. 3. Regulamento de Concursos para Projetos de Arquitetura - IAB - Curitiba - Agosto/92; O que define um concurso de arquitetura? Quais são as suas características, as suas motivações?…

Dissertação defendida e aprovada em 20 de maio de 2010, pela Banca Examinadora constituída pelos professores: __________________________________________ Professor Doutor Rabah Belaidi Universidade Federal de Goiás Avaliação:_____ __________________________________________ Professor Doutor Luiz Carlos Falconi Universidade Federal de Goiás Avaliação:_____ _________________________________________ Professor Doutor Raimundo Simão de Melo Faculdade de Direito de São Bernardo do…

caminhada. Porém, destacarei alguns dos mais significativos sem querer impor-lhes nenhum tipo de hierarquia. Em Lages do Batata, gostaria de agradecer à minha professora Nailde, por ter ajudando tanto em minha formação escolar como pessoal; ao meu professor e amigo Josemario Amorim (Rui Pombela) por ter despertado o amor pela Geografia e a disciplina nos estudos; a Carlito Macedo pelo apoio e a torcida sempre presente; a toda minha família, meu pai (Gilberto), minha mãe (Eloene);…

A NORMA OCULTA Língua & Poder na Sociedade Brasileira 3aEd O AUTOR MARCOS BAGNO é professor de Lingüística da Universidade de Brasília (UNB). Publicou A língua de Eulália (novela sociolingüística) (1997), Pesquisa na escola: o que é, como se faz (1998), Preconceito lingüístico: o que é, como se faz (1999). Gramática da língua portuguesa: tradição gramatical, mídia & exclusão social (2000), Português ou brasileiro? Um convite à pesquisa (2001) e O espelho dos nomes (2002), entre…

Gerência de Parcerias Estratégicas e Modelagem de Programas e Projetos – Gepem MARIA DA CONCEIÇÃO CORTEZ GURGEL Instituto Pólis Instituto de Estudos, Formação e Assessoria em Políticas Sociais Presidente RENATO CYMBALISTA Vice-Presidente JOSÉ CARLOS VAZ Coordenação executiva ELISABETH GRIMBERG, HAMILTON FARIA, MARGARETH MATIKO HUEMURA, NELSON SAULE JÚNIOR Coordenação de projetos ADRIANO BORGES COSTA, ANNA LUIZA SALLES SOUTO, CHRISTIANE COSTA, ELISABETH GRIMBERG, HAMILTON…

progressão curricular 116 7 Avaliação em Língua Portuguesa e Literatura 118 Portos de passagem 3 Do discurso para a prática 140 4 Quais são os conteúdos curriculares de Língua Espanhola e de Língua Inglesa? 164 6 Avaliação formativa 169 7 O professor como interlocutor mais experiente em novas práticas de uso da língua 170 Conclusão 172 Referências Progressão curricular para educação básica 175 1 Objetivos da educação linguística na educação básica 180 2 Sugestões…