Professor Geografia

tecnológicos ocorridos nas últimas décadas do século XX criaram as condições para a globalização, movimento que provocaria uma “nova ordem mundial”. O capitalismo, atingindo uma escala global, tornou-se hegemônico na organização da vida social, tanto na esfera econômica quanto na política. As alternativas abaixo apresentam características da globalização, exceto: a) Os conglomerados transnacionais controlam as inovações tecnológicas e os mercados. b) O poder de decisão na economia desloca-se da esfera privada para a esfera pública. c) O capital financeiro movimenta os investimentos especulativos nas bolsas de valores de todo o mundo. d) O mercado de trabalho é profundamente abalado pelas mudanças nas tecnologias de produção. 3 30. O professor de Geografia, numa determinada sala de aula, projetou uma transparência com o mapa reproduzido a seguir. Perguntou, então, aos alunos o que as áreas em negrito estavam indicando e obteve quatro respostas. Qual a correta: a) Dobramentos modernos. b) Bacias sedimentares. c) Bacias hidrográficas. d) Escudos cristalinos. 31. “O tsunami de 26 de dezembro de 2004 não será facilmente esquecido. Nos anos que se seguirão, seus estragos ainda vão continuar sendo sentidos profundamente por grande parcela da população afetada. O assustador número de mortos- mais de 250 mil vítimas- já é um fato suficiente para lembrar a tragédia, mas há outras conseqüências, algumas tão graves quanto a morte de tantos seres humanos.” (Extraído do livro:…

Formação de professores de geografia: um desafio no fazer da prática pedagógica As Universidades têm recebido um grande número de alunos nos cursos de Licenciatura em Geografia, com deficiências de aprendizado dos anos anteriores, exigindo do professor uma mudança na postura em sala de aula para corrigir falhas e envolvê-los no estudo. Nessa perspectiva ressalta-se que ao final do curso, muitos desses alunos são lançados no mercado de trabalho sem a mínima condição para assumir uma…

ensino-aprendizagem, que se reporta, sobretudo, à ação didática. A esse respeito, questionamos: Será que os professores dominam a prática e o conhecimento especializado com relação à educação e ao ensino? Em termos gerais, a resposta é não (1999: 48). Reportando-se, assim, à relação entre conhecimento específico e conhecimento pedagógico, buscamos em PERRENOUD, ao considerar a precariedade da formação profissional do professor, a confirmação de que: Sem pretender que a formação…

INTRODUÇÃO A geografia vem passando por profundas transformações. Dentro deste contexto ela se apresenta como uma disciplina marcante e imprescindível para a formação de um cidadão crítico, e o professor tem um papel fundamental neste sentido para tanto sua formação deve ser sólida e contínua. O ensino da geografia deve levar o aluno a compreensão do lugar onde ele vive. Ela é um saber de caráter estratégico que não se serve apenas para educar o cidadão, mas também para ajudá-lo a…

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR/EDUCADOR DE GEOGRAFIA. Maria...........(coloque o resto do seu nome.............1 RESUMO Este artigo tem por finalidade discutir o processo de formação do professor, em especial o docente de geografia, buscando conhecer todos os desafios que este profissional encontra em sua vida acadêmica. O presente trabalho questiona também o papel da universidade na formação dos professores e sobre como as novas Tecnologias da Informação podem ser aliadas eficazes…

DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA RESUMO A formação do professor em relação a educação se dá no momento em que este faz uma reflexão acerca da prática educativa na busca de consolidar bases para a construção/estruturação da escola, almejando a proposta de Educação para todos Dada a relevância que a educação representa socialmente, busca-se esclarecer alguns pressupostos no que tange a pratica educativa, a fim de identificar alguns fatores que contribuam para a diferenciação…

O PAPEL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA ATUALIDADE Diante da violência que assola as diversas esferas da sociedade, é urgente pensarmos no papel do professor de Geografia como participante ativo na mudança desta realidade. O ensino de Geografia tem como desafio levar os educando a desenvolver a capacidade de leitura da organização espacial do mundo de modo que estabeleçam uma relação entre estes processos com seu cotidiano, a fim de perceber-se sujeito influente nas transformações do…

Da geografia dos Professores aos Écrans da Geografia-Espetáculo Desde o fim do século XIX pode-se considerar que existe duas geografia: - uma de origem antiga, a geografia dos Estados-maiores que é estratégica e usada pela minoria que detém o instrumento de poder. - a outra é a geografia dos professores que apareceu há menos de um século que se tornou um discurso ideológico na qual suas funções são inconscientes e mascara a importância estratégica dos raciocínios centrados no…

DA GEOGRAFIA DOS PROFESSORES AOS ÉCRANS DA GEOGRAFIA – ESPETÁCULO Desde o fim do século XIX pode – se considerar que existem duas geografias: uma de origem antiga, a geografia dos Estados – maiores é um conjunto de representações cartográficas e de conhecimentos variados referentes ao espaço; esse saber sincrético é claramente percebido como eminentemente estratégico pelas minorias dirigentes que o utilizam como instrumento de poder. A outra geografia, a dos professores, que apareceu há…

Análise da Contituição de 1824 A constituição do Império do Brasil de 1824 é um importante marco na história do Brasil. Depois da declaração da independência brasileira, o país entra em contato direto com o cenário mundial da época, sem a influência direta de Portugal. É claro que a independência brasileira, embora tardia (o Brasil se tornou independente 18 anos depois do Haiti, 12 anos depois da Colômbia e 6 anos depois da Argentina ), foi muito importante para a nossa história. O…