Processos Interativos

melhor descobrimento do mundo em que vivemos. Tendo em base as idéias retiradas do texto de João Carlos Martins, daremos continuidade fazendo uma reflexão sobre o desenvolvimento desse trabalho dentro de nossas escolas e quais os seus efeitos sobre o processo de ensino-aprendizagem. A partir da década de 80, as discussões sobre a função da escola e o seu papel dentro da sociedade foram tomando caminhos variados. Os professores tiveram que rever as suas práticas e avaliar o desempenho dos…

S. Linhares Toniazzo Marina Caprio Produção Editorial Karen Fernanda Bortoloti Marcelo dos Santos Calderaro © UniSEB Interativo Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB Interativo. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa da UniSEB Interativo. A violação dos direitos autorais é punível como crime (Código Penal art. 184 e §§; Lei 6.895/80), com busca,…

equipamento de possibilitar interação. A ideia de interatividade está presente em quase tudo que nos cerca hoje. A TV é interativa, o brinquedo é interativo, o rádio é interativo, o aparelho eletrônico é interativo, como se o que não fosse interativo carecesse de um valor agregado. A educação à distância (EAD) e a educação semipresencial se caracterizam pelo processo de ensino-aprendizagem, no qual o professor e o aprendiz estão separados espacial e/ou temporalmente durante a maior parte…

computadores de grande porte ainda combinam serviços em lote de tempo compartilhado, exigindo assim, que o escalonador decida se um Job em lote ou um usuário interativo em um terminal deve ser atendido. Com o advento dos computadores pessoais, a situação mudou de duas maneiras. Primeiramente, na maior parte do tempo existe apenas um processo ativo. É improvável que um usuário esteja, simultaneamente, entrando com um documento em um processador de textos e copilando um programa em segundo…

Escalonamento em Sistemas de Tempo Real Cap. 8 – Gerência do Processador 3 Módulos do SO • Escalonador – Fundamental: implementa as políticas de seleção de processos que terão acesso à UCP (ou CPU). • Dispatcher (Despachador) – Executa a troca de contexto; – Latência de despacho: tempo gasto para interromper um processo, salvar seu contexto, e iniciar a execução do próximo. Cap. 8 – Gerência do Processador 4 Introdução • Escalonamento Estado de Execução …

de materiais virtuais interativos para o ensino de matemática na educação básica Cristiane do Socorro Ferreira dos Santos Universidade do Estado do Pará Brasil csfsantos30@yahoo.com.br Resumo Este trabalho resulta de uma pesquisa realizada no Curso de Formação Continuada de Professores de Matemática e Multiplicadores de NTEs da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ, que tem como objetivo investigar e avaliar materiais virtuais interativos…

Disciplina: Sistemas Distribuídos II Data da Correção e Entrega: 07/10/2011 Data da Avaliação: 14/10/2011 1. Programação Concorrente a. Cite os sete aspectos para um S.D. Comunicação; Processos; Nomes; Sincronização; Consistência e replicação; tolerância ou falhas e Segurança. b. Quais são os aspectos do hardware Memória Barramento ou matriz; Processador Barramento ou crossbar; Computador Cluster ou Grid c. Modelo de Comunicação Modelo OSI; Montagem de uma…

ATPS- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICANALISE PRINCIPAIS AUTORES VISÃO PEDAGOGICA TEORIA a) a crença no método genético ou evolutivo, entendido como processo de Desenvolvimento; b) a tese de que o processo psicológico superior tem sua origem em Processos sociais; c) a opinião de que os processos mentais somente podem ser entendidos mediante a compreensão dos instrumentos e sinais que atuam como mediadores. Nos estudos específicos sobre a aprendizagem, me deparei com a Teoria Sócio-Histórica

Bortoloti Marcelo dos Santos Calderaro Pró-reitor de Educação a Distância Jeferson Ferreira Fagundes © UniSEB Interativo Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB Interativo. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa da UniSEB Interativo. A violação dos direitos autorais é punível como crime (Código Penal art. 184 e §§; Lei 6.895/80), com…

Conceitos Matemáticos na Formação Reflexiva de Professores” – no LAPEMMEC/CEMPEM/FE/UNICAMP[3], que procura fornecer caminhos e meios para que se possa, delinear tal compatibilização, em outras palavras, investiga-se como Designs[4] de cenários interativos de aprendizagem colaborativa, baseados em ambientes computacionais – Simulação, Tutoriais, Resolução de Problemas, Linguagem de Programação, AVI Constructor, ScreenCam (Animação), Comunicação Eletrônica – E-TEAM, Internet, entre…