Primeiro Capitulo Do Livro Pedagogia Do Amor

No primeiro capítulo, “Por que ser professor”, Moacir Gadotti, inspirado em Paulo Freire para escrever esse livro, afirma que a beleza existe porque o ser humano é capaz de sonhar. Paulo Freire nos fala da boniteza de ser professor, ensinar e aprender com sentido, com um sonho na mente. A pedagogia serve de guia para realizar esse sonho. A realidade, contudo, é bem diferente do sonho, aqui no Brasil. Os desafios enfrentados pelos professores tais como; baixos salários faltam de…

Faculdade do Maranhão – FACAM Curso: PEDAGOGIA fundamentos da educação de jovens e adultos rESUMO DO LIVRO “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO” São Luís - maranhão 2014 Alzenir Chagas ana paula Gomes daniella carvalho jacineide Silva Jainaria Neves Janne cabral Leandra Carla Luiz Gomes Mailson Bezerra Rony Moreira Thayse Ferreira O livro Pedagogia do Oprimido seria uma maneira de conscientizar as pessoas sobre a realidade social, com as…

1083194 LUZIA JAISE DE OLIVEIRA SOUZA – RA1077409 MARIA ELENA DA SILVA PEREIRA – RA 1083381 THATYAME DIONISE RESENDE – RA 1079551 TG – CIRANDA DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, referente a VI etapa no curso de Pedagogia, na disciplina de matemática das series iniciais do ensino fundamental, TG trabalho em grupo. SÃO GOTARDO – MG 2015 No trabalho em grupo –TG, foi mais fácil expor as idéias, experiências, com mais…

perfeição, em todos os detalhes, aquela matéria flexível e maleável”. (p. 40) Democratização do ensino e o direito à educação: “Logo ao nascer, a criança está propensa ao que é peculiar ao ser humano. Segundo o oráculo de Virgílio: “Já a partir dos primeiros dias, deves dedicar-lhes o desvelo primordial [educação]”. (p. 40) Função social e ético-religiosa da educação: “Se não imprimires a imagem de homem, ela se degrada por si mesma (...) posto teres tal missão da parte de Deus e da…

1 2 3 4 1-INTRODUÇÃO Nosso trabalho consiste nas idéias centrais dos textos do primeiro capítulo do livro Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire ressaltando a importância do autor que tem uma visão ideologista marxista e humanista. Falaremos adiante da realidade educacional presente em nossa cidade atualmente, com isso distinguir quem de fato são os opressores e oprimidos. . 5 2- A SITUAÇÃO CONCRETA DE OPRESSOR E OPRIMIDO. Essa reflexão de Paulo Freire ,…

DOCÊNCIA UNIVERSTÁRIA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Rubiataba-Go 2014 FACULDADE CIÊNCIAS EDUCAÇÃO RUBIATABA PÓS - GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSTÁRIA RESENHA: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Juliana Santos e Souza Rubiataba 2014 FREIRE, Paulo. A Pedagogia da Autonomia:…

O EMAM é o nosso encontro municipal e significa Encontro de Mocidades Além da Mocidade, e tem como objetivo principal a união entre as mocidades da cidade de Bauru, estamos na nossa 3ª edição e temos alguns diferenciais... o primeiro é que o tema principal sempre é o Amor em Ação, e com isso SEMPRE fazemos uma visita a uma entidade assistencial no domingo, outro diferencial é que os monitores dos estudos são SEMPRE os participantes que mais se destacam nas mocidades e que já estão à…

excluir alunos neste processo, mas incluircomo um ser crítico, ativo e participante dos momentos deste processo de ensino aprendizagem. Em o filme “o triunfo’, o professor tenta de várias maneiras trazer a turma para aaprendizagem, mas foi com muito amor e dedicação que ele aos poucos ,foi conquistando a confiança dos alunos e com isto eles foram superando seus problemas e conflitos, desenvolvendo cada um, suas... [continua] LUCKESI; C.C. Avaliação da Aprendizagem escolar: uma opção…

e o prazer de aprender, entre o mundo da criança e o mundo do adulto. Vivemos num tempo onde tudo é muito artificial e rápido. As relações de amor, amizade, diálogo e compreensão estão sendo substituídas por relações virtuais e de caráter descartável. Assim a família é combatida como uma instituição falida, além do mais, valores e princípios como amor ao próximo e solidariedade são encarados como aspectos retrógrados e ultrapassados. Diante deste contexto encontramos uma gama de crianças que

Tel. (21) 2406-7700 Fax (21) 2401-9696 www.castelobranco.br Responsáveis Pela Produção do Material Instrucional Coordenadora de Educação a Distância Prof.ª Ziléa Baptista Nespoli Coordenadora do Curso de Graduação Ana Cristina Noguerol - Pedagogia Conteudista Liliana Lúcia da S. Barbosa Supervisor do Centro Editorial – CEDI Joselmo Botelho Apresentação Prezado(a) Aluno(a): É com grande satisfação que o(a) recebemos como integrante do corpo discente de nossos…