Escolar

a. Porque o conflito entre o velho regime e as novas forças ascendentes era mais agudo na França do que nos outros países da Europa? b. Qual foi a classe social que deu ao movimento revolucionário uma unidade efetiva? c. Em quais sentidos as reivindicações da Declaração dos Direitos Humanos e do Cidadão são reivindicações dessa classe social a.“O conflito entre a estrutura oficial e os interesses estabelecidos do velho regime e as novas forças sociais ascendentes era mais agudo na França do que em outras partes” (HOBSBAWM, 2008, p. 86). Essa passagem resume a condição francesa à época pré-revolucionária. A tensão social que ali se estabelecia estava próxima de seu limiar, equilibrada tão-somente pela tênue incerteza do que se veria a seguir. Esse estado de conflito potencial se transformaria, segundo Hobsbawm, em conflito efetivo após o que chamou de “reação feudal”. Este haveria consistido na tentativa da nobreza em reaver sua condição privilegiada como classe dominante. Desde o declínio do sistema feudal, a burguesia havia conquistado diversos nichos na direção e administração dos assuntos estatais, já que adquirira crescente importância com o desenvolvimento das relações comerciais. b. "...um surpreendente consenso de idéias gerais entre um grupo social bastante coerente deu ao movimento revolucionário uma unidade efetiva. O grupo era a 'burguesia'; suas idéias eram as do liberalismo clássico, conforme formulada pelos 'filósofos' e 'economistas'…

a) Porque os conflitos entre o velho regime e as novas forças ascendentes era mais agudo na França do que nos outros países da Europa? Pois há poucas dúvidas de que a economia francesa permanecer relativamente estagnada, e a indústria e o comércio franceses teriam quase certamente se expandido mais e com maior rapidez se não fossem as guerras e a Revolução. Embora a economia do país tivesse avançado substancialmente sob o governo de Napoleão, ela não podia compensar o retrocesso e o…

contra a França (a guerra dos 7 anos). Tendo vitoriosa a Inglaterra ela por sua vez veio cobrar os gastos desta guerra aos colonos por meio de altos impostos cobrados e a criação de uns novos. Mandando a obrigação de albergar e sustentar tropas inglesas em solo americano, provocando reações exaltadas, porém pacificas. O movimento da revolução para a independência das 13 colônias norte americanas toma para melhores aspectos, sendo proclamada a sua Declaração o direito a vida, à liberdade…

corporativa, para instituírem no lugar dela um regime republicano de liberdades que privilegiasse a ascensão social e o talento de cada um, isto é a Meritocracia. Através de sua história, a Revolução norte-americana avançou para um objetivo fixo e definido. Os líderes da Revolução norte-americana sabiam exatamente até onde queriam ir e onde desejavam parar. Já estavam estabelecidas as constituições das diversas colônias e até a organização do governo federal, pelo menos em seus…

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – POLO CRICIÚMA/ SC CURSO DE SERVIÇO SOCIAL SOCIOLOGIA ANA MARIA FIGUEREDO – 378940 DEISE PAES DOMINGOS - 350920 KARINA ROSA INÁCIO SOUTO - 386137 MARY LANNE LUCIO LOPES – 357654 REJANE DE SOUZA - 393707 SIDNEI ROSA CRISTIANO - 394767 SOCIOLOGIA Profa. Ma. Cláudia Regina Benedetti CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2012. ANA MARIA FIGUEREDO – 378940 DEISE PAES DOMINGOS - 350920 KARINA ROSA INÁCIO SOUTO - 386137 MARY LANNE LUCIO LOPES – 357654 REJANE…

declínio do Antigo Regime, o liberalismo político e econômico forneceu a base ideológica para a superação definitiva dos entraves que barravam o progresso capitalista. A era das revoluções, iniciada com a revolta dos colonos ingleses da América do Norte contra a respectiva metrópole foi o resultado de um processo de progressivo amadurecimento, ao longo do século XVIII, das condições que iriam determinar no último quartel desse século, a luta em prol de sua independência. Revolução…

citações) em relação à Revolução Francesa. 2 CAPÍTULO III – A REVOLUÇÃO FRANCESA 2.1 PARTE I     A Revolução Francesa formou a política e a ideologia do mundo do século XIX. A França trouxe o conceito e o vocabulário do nacionalismo, forneceu os códigos legais, o modelo de organização técnica e científica para a maioria dos países. Para alguns historiadores o final do Século XVIII foi a "era da revolução democrática", sendo a Revolução Francesa apenas um exemplo. A…

governo.A diferença é que visa o bem estar social. 1.3 Identificar o tipo de solidariedade social presente na obra de Emile Durkheim.esclarecer as semelhanças existentes nos princípios de direitos individuais das duas declarações analisadas anteriormente. A solidariedade social entre os indivíduos foi identificada subdividida e classificada por Durkheim como sendo de dois tipos: 1) solidariedade mecânica - onde o estabelecimento dos laços solidários se dá entre…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Serviço Social Sociologia FABIANA BENEGA ROCHA RA: 417942 ELIANA ALMEIDA PASSOS DA SILVA RA:341347 ELIANE GOMES RA:7707643993 GLAUCIA VOGADO DIAS RA:98645086 SUZILENE FELIX PERALTA RA: 441103 Relatório de estudos direitos humanos no brasil Atividade Pratica Supervisionada solicitada aos acadêmicos do 2º Semestre do curso de Serviço Social, pelo Professor EAD Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes .…

indicado:  HOBSBAWN, Eric. A Era das Revoluções 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001, p. 71-82. 2 Responder às seguintes questões: a. Por que o conflito entre o velho regime e as novas forças ascendentes era mais agudo na França do que nos outros países da Europa? b. Qual foi a classe social que deu ao movimento revolucionário uma unidade efetiva? c. Em quais sentidos as reivindicações da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão são reivindicações dessa…