Pontuação Estrutura E Sequencia Logica De Frases E Paragrafos

seus efeitos de sentido. • Modalização e argumentatividade: uso de recursos lingüísticos (entoação e sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios, operadores de escalonamento, etc.) como meios de expressão ou pistas do posicionamento enunciativo das vozes do texto e de persuasão dos alocutários. • Tipos de discursos (ou seqüências discursivas) usados em um texto pelo locutor: narração, relato, descrição, exposição,…

AUTOR: RENATO DOMINGUES TÍTULO : O CORRETO USO DA PONTUAÇÃO COMO MEIO FACILITADOR DA ATRIBUIÇÃO DE SENTIDOS. FACULDADE DE EDUCAO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO VICENTE JABOTICABAL - SP 2011 AUTOR: RENATO DOMINGUES TÍTULO : O correto uso da pontuação como meio facilitador da atribuição de sentidos. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de PósGraduação Lato Sensu em Língua…

Manual de Orientações para a Elaboração do artigo científico aos estudantes matriculados na Finalização Disciplinar, cuja finalidade é oferecer as informações necessárias sobre a construção do artigo científico, a ser desenvolvido, quanto a: estrutura; elaboração; postagem e critérios de avaliação, etc. Constitui-se em contribuição destinada aos agentes envolvidos (docentes/discentes), para que tenham um padrão pré-definido de como construir o artigo, acrescentando valor e melhoria…

semântica e formal”. Em outras palavras, pode-se dizer que texto é toda estrutura lingüística que agrega em si uma mensagem compreensível. Entende-se que para a obtenção de um texto, e não somente de um conjunto de palavras ou frases isoladas e inexpressivas, há necessidade da presença de: a)material lingüístico adequado (correta estruturação de frases); b)coerência entre as idéias (organização lógica); c)intencionalidade (objetivos claros por parte do…

perdidas. O resumo deve conter entre 150 e 250 palavras; não deve conter parágrafos; siglas e referências. É recomendável, ainda, evitar abreviaturas, símbolos, dados numéricos, equações e fórmulas. O resumo deve ser redigido em uma seqüência lógica, de acordo com o texto original, com frases concisas e significativas, preferencialmente com os verbos na voz ativa e na terceira pessoa do singular. O resumo deve ser composto por: uma frase introdutória sobre o assunto, justificando o…

TAVARES DIANA ÁKIZA FÉLIX GUARDIÃO FELIPE FERREIRA DA SILVA LUDIMYLLA REBECA ALEXANDRE SALES THICIANA KARLA DE MOURA VALESSA DOS SANTOS SILVA PARÁGRAFO MOSSORÓ - RN 2013 ANA PAULA FERREIRA TAVARES DIANA ÁKIZA FÉLIX GUARDIÃO FELIPE FERREIRA DA SILVA LUDIMYLLA REBECA ALEXANDRE SALES THICIANA KARLA DE MOURA VALESSA DOS SANTOS SILVA PARÁGRAFO Trabalho em grupo apresentado à professora Mariza

principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto. Quando o texto, além de explicar, também persuade o interlocutor e modifica seu comportamento, temos um texto dissertativo-argumentativo. O texto dissertativo argumentativo tem uma estrutura convencional, formada por três partes essenciais. Introdução Que apresenta o assunto e o posicionamento do autor. Ao se posicionar, o autor formula uma tese ou a ideia principal do texto. Teatro e escola, em…

seus efeitos de sentido. • Modalização e argumentatividade: uso de recursos linguísticos (entoação e sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios, operadores de escalonamento, etc.) como meios de expressão ou pistas do posicionamento enunciativo das vozes do texto e de persuasão dos alocutários. • Tipos de discursos (ou sequências discursivas) usados em um texto pelo locutor: narração, relato, descrição, exposição,…

seus efeitos de sentido. • Modalização e argumentatividade: uso de recursos linguísticos (entoação e sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios, operadores de escalonamento, etc.) como meios de expressão ou pistas do posicionamento enunciativo das vozes do texto e de persuasão dos alocutários. • Tipos de discursos (ou sequências discursivas) usados em um texto pelo locutor: narração, relato, descrição, exposição,…

crianças sentem as mesmas dificuldades: ortografia, pontuação, compreensão de texto, interpretação, leitura oral, etc. Na escola onde atuo atualmente, percebi, no começo do ano, que algumas crianças liam gibi com desenvoltura e prazer, outras não demonstravam interesse. Quando fui investigar, disseram-me que não achavam “a menor graça”. Continuei observando e descobri que as crianças que não denotavam interesse não liam com entonação, a pontuação não tinha valor para a compreensão e…