Pontos Negativo Da Abordagem Construtivista

Chancourtois. Os elementos encontravam-se dispostos, por ordem crescente de massas atómicas, numa linha helicoidal que recobria uma superfície cilíndrica, de maneira a que os pontos que se correspondiam sobre as sucessivas voltas da hélice diferiam em 16 unidades. Os elementos com propriedades semelhantes encontravam-se nesses pontos. Por exemplo, o oxigénio, o enxofre, o selénio e o telúrio têm, respectivamente, as massas atómicas 16, 32, 79, e 128. Casualmente, estes valores são…

e objetos do conhecimento, sob a mediação do professor (CAVALCANTI, 1998). Entre as correntes teóricas empenhadas em elucidar como ocorre o processo de aprendizagem, o filósofo José Carlos Libâneo (1995) defende uma visão interacionista e construtivista deste processo. Esta concepção do conhecimento procede, principalmente, das teorias da epistemologia genética de Piaget (1971) e da pesquisa sócio-histórica de Vygostky (1988). Nesta compreensão, o conhecimento é fruto de uma série…

computador e da Internet podem ser de grande utilidade e tornarem-se aliados importantes nessa nova abordagem da disciplina. Não se deve deixar de privilegiar o conteúdo, mas sim revesti-los de outras possibilidades. (MORAIS, 1998) 4. INFORMÁTICA E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM A escolha das estratégias e diretrizes a serem usadas para a construção de ambientes de aprendizagem deve ter uma abordagem institucional, ou seja, considerar em sua estrutura os usuários e suas características e os…

determinados interesses e segundo certas expectativas ou idéias preconcebidas. Estas idéias e interesses correspondem, em ciência, às hipóteses e teorias que orientam a observação e os testes a serem realizados. Uma comparação ajuda a compreender melhor este ponto. Quando um médico examina um paciente, por exemplo, ele realiza certas observações específicas, guiadas por certos problemas, teorias e hipóteses. Sem essas idéias, o número de observações possíveis seria praticamente infinito:…

séculos seguintes, contribuíram muito para a queda do Império. Com uma inflação massiva promovida pelos imperadores no sec. III, acabando com a moeda corrente, forcando os governantes a um maior controle estatal na maioria dos preços tiveram efeitos negativos, Roma começou a ter uma queda pelas demais extensões, a falta de condições financeira e de escravos para mão-de-obra gerariam a queda do Império. Em consequência a essa medidas e com preços mantidos artificialmente baixos e…

contribui não apenas para o desenvolvimento social e econômico, mas tem um valor inerente em si próprio. A educação é uma preparação para a vida, que lança a base necessária para o desenvolvimento geral e o bem estar das crianças. Os profundos impactos negativos de emergências sobre a educação atribui-se a fatores tais como os deslocamentos de comunidades, a desintegração de famílias e de estruturas sociais, recursos físicos e financeiros escassos e a falta de professores qualificados.…

incapacidade de estabelecer relações com pessoas, atraso da aquisição da linguagem, obsessão em manter o ambiente intacto, e tendência a repetir atividades ritualizadas. Essas crianças viviam em extremo alheamento sem responder a nenhum estimulo externo. No ponto seguinte, preocupa-se por estabelecer uma breve exposição sobre os dois temas Autismo x Esquizofrenia a partir das colocações de Kanner a respeito desses dois temas, citando também Bleuler e seu conceito a respeito do Autismo e…

considerável em suas ações e modos de pensar a prática e a formação. O exame realizado por Ferrarotti no intento de mostrar a especificidade do método biográfico se inicia pela consideração dos dois tipos de materiais que podem ser utilizados nessa abordagem: os materiais biográficos primários, isto é, as narrativas ou relatos autobiográficos recolhidos por um pesquisador, em geral, através de entrevistas realizadas em situação face a face; e os materiais biográficos de toda…

0800 283 8380 www.ucamprominas.com.br 2 SUMÁRIO UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO .......................................................................... 03 UNIDADE 2 – ENSAIO SOBRE A NEUROCIÊNCIA ...................................... 08 UNIDADE 3 – ABORDAGEM COGNITIVA DA APRENDIZAGEM ................ 13 UNIDADE 4 – EDUCAÇÃO COGNITIVA ........................................................ 31 UNIDADE 5 – ESTUDO DAS FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES ............... 38 REFERÊNCIAS…

predomínio recente de abordagens ancoradas no socioconstrutivismo e no cognitivismo tem reduzido o espaço para que as propostas da Análise Experimental do Comportamento (AEC) sejam acolhidas na área da educação. A Análise Comportamental e a filosofia de ciên­ cia que lhe é subjacente, o Behaviorismo Radical, têm constituído objeto de freqüentes e contundentes críticas, especialmente na área da educa­ ção. Paradoxalmente, apesar da literatura crítica, as pesquisas nessa abordagem…