Planos De Futsal Recreativo

Treinadores de Futsal Nível I AF Coimbra 2010 Futsal uma Modalidade Específica 2. Futsal uma Modalidade Específica Especificidades de níveis distintos de Futsal Especificidades do Futsal Futsal Feminino Futsal Masculino Futsal Jovem Futsal uma Modalidade Específica 3 Futsal Feminino Futsal uma Modalidade Específica 4 Especificidades do Futsal Futsal Feminino Futsal Feminino, uma realidade diferente! Algumas diferenças inatas para o Futsal…

Eduardo; TENROLLER, Carlos A. Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes. Canoas: Ed. ULBRA, 2006. 204 p. Carlos Alberto Tenroller é Graduado em Educação Física, Mestre em Educação e Especialista em saúde coletiva, sua obra Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes, escrito também por Eduardo Merino, é um trabalho diferencialmente pautado nas necessidades dos futuros profissionais da Educação Física Escolar; a cada capítulo é abordado de forma sistematizada, planos, métodos e…

Jogos Recreativos Nome do Jogo um: Queimada Ameba. Material Necessário: Bola de borracha número dez (ou oito). Faixa Etária: Fundamental I (5º Ano, 10 anos). Objetivos: Integração dos alunos (todos participam e não existe exclusão), rapidez de pensamento, agilidade nos movimentos e coordenação na movimentação e arremesso da bola no adversário. Descrição do Jogo: O jogo é semelhante a um jogo de queimada comum, porém com variações. O professor irá delimitar a quadra, com a…

Jogos Recreativos Nome do Jogo um: Queimada Ameba. Material Necessário: Bola de borracha número dez (ou oito). Faixa Etária: Fundamental I (5º Ano, 10 anos). Objetivos: Integração dos alunos (todos participam e não existe exclusão), rapidez de pensamento, agilidade nos movimentos e coordenação na movimentação e arremesso da bola no adversário. Descrição do Jogo: O jogo é semelhante a um jogo de queimada comum, porém com variações. O professor irá delimitar a quadra, com a…

Jogos Recreativos Nome do Jogo um: Queimada Ameba. Material Necessário: Bola de borracha número dez (ou oito). Faixa Etária: Fundamental I (5º Ano, 10 anos). Objetivos: Integração dos alunos (todos participam e não existe exclusão), rapidez de pensamento, agilidade nos movimentos e coordenação na movimentação e arremesso da bola no adversário. Descrição do Jogo: O jogo é semelhante a um jogo de queimada comum, porém com variações. O professor irá delimitar a quadra, com a…

PROJETO DE FUTSAL FEMININO “FUTSAL ARTE” Introdução das atividades propostas Este projeto é pioneiro em nossa cidade e utilizará o futsal feminino como ferramenta somatória no processo educativo das meninas da E. E profº “Theodoro Corrêa Cintra” assim todos os possíveis resultados quantitativos e qualitativos serão analisados e organizados para efeito de publicação em congresso científico na área de educação física escolar, além de representar nossa cidade em diversas…

Universidade de Caxias do Sul Centro de Ciência da Saúde Bacharelado em Educação Física DESENVOLVENDO A CAPACIDADE DE COMPREENDER E ATUAR NOS JOGOS DE FUTSAL Dejalmir dos Santos Ribas Junior Leonardo Lintes Crippa Observando a linha de aprendizagem a algumas décadas passadas, é possível observar a falta de preocupação no que se trata de uma iniciação esportiva mais técnica e mecanizada, como a que posteriormente, foi sendo desenvolvida. Crianças e jovens buscavam apenas a diversão,…

Jogos Recreativos Nome do Jogo um: Queimada Ameba. Material Necessário: Bola de borracha número dez (ou oito). Faixa Etária: Fundamental I (5º Ano, 10 anos). Objetivos: Integração dos alunos (todos participam e não existe exclusão), rapidez de pensamento, agilidade nos movimentos e coordenação na movimentação e arremesso da bola no adversário. Descrição do Jogo: O jogo é semelhante a um jogo de queimada comum, porém com variações. O professor irá delimitar a quadra, com a…

OBSERVAÇÃO 1.4- TERMO DE COMPROMISSO COM A ESCOLA 1.5- TERMO DE COMPROMISSO DO ESTAGIARIO 1.6- TERMO DE COMPROMISSO DO PROFESSOR PRECEPTOR 1.7- FICHA DE AUTO-AVAÇÃO 1.8- FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIARIO 1.9- PLANO DE CURSO 1.10- PLANO DE AULA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................... 2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.......................................... 3. ESTÁGIO DE…

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA DO RIO GRANDE DO NORTE COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA UNIDADE ESCOLAR: | NIVEL DE ENSINO: | MODALIDADE: | AREA DE CONHECIMENTO: | PERIODO/SEMESTRE/SERIE: | DISCIPLINA: | DOCENTE: | ANO LETIVO2012 | CONHECIMENTO/CONTEÚDOS | OBJETIVOS | TRANSVERSALIDADE/DIALOGOS/TEMA/GERADOR | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DAS APRENDIZAGENS…