Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes

MERINO, Eduardo; TENROLLER, Carlos A. Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes. Canoas: Ed. ULBRA, 2006. 204 p.

Carlos Alberto Tenroller é Graduado em Educação Física, Mestre em Educação e Especialista em saúde coletiva, sua obra Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes, escrito também por Eduardo Merino, é um trabalho diferencialmente pautado nas necessidades dos futuros profissionais da Educação Física Escolar; a cada capítulo é abordado de forma sistematizada, planos, métodos e orientações para a área de ensino quanto a determinadas modalidades esportivas, como futebol de campo, futsal, basquete, vôlei e etc. A fim de clarificar o objetivo do livro, os autores trazem alguns conceitos sobre Esporte, Educação Física, Educação e Pedagogia, traçando assim de forma precisa as diretrizes da Educação Física vinculado ao Esporte Educacional.

Conceitos Gerais

Esporte e Suas Origens
“Uma das versões mais difundidas de esporte é aquela que o caracteriza como jogo institucionalizado, regulado por códigos, regras e comandado por federações e confederações.” (p.21)
Entre conceitos, o esporte é descrito como algo difícil de definir por conta das diversas dimensões, contudo a definição mais propagada é o esporte de caráter institucional.

Como surgiu a primeira bola: lenda, mito ou verdade?
“Ao término das sessões de banhos, verdadeiras bolas eram criadas. Sabendo-se que homem é um ser lúdico [...] pode-se perguntar: o que faziam os índios com as bolas que criavam?” (Negrito do autor, p.24)

Quando tratar-se de esporte, independente de sua classificação quanto lazer, rendimento ou educacional, o uso da bola é quase sempre mencionado, uma das diversas histórias sobre o surgimento do objeto, surge da necessidade dos indígenas em se camuflar com um líquido viscoso, e ao retirar sua camuflagem eram criados objetos circunferências semelhantes à bola.

Conhecimentos indispensáveis como base para o ensino dos esportes
[...] “o professor precisa saber que