Planos De Aula Sobre Fabula

organização prevista nesta Lei. As ações do Professor Alfabetizador se processam ciclicamente. Iniciam-se na sua participação no Projeto Político Pedagógico da Escola e desencadeiam-se no Plano de Curso, que define as intencionalidades educativas, assim como no Plano de Aula, que tem como cenário a sala de aula. É importante considerar que o processo de alfabetização vai muito além da determinação de conteúdos a serem ensinados aos alunos. A sua complexidade exige do Professor…

atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, apartir de seus objetivos, de conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo que sabe sobre a linguagem. Estrat´´egias de Leitura As estratégias de leitura dizem a respeito das formas utilizadas pelo leitor para facilitar a compreensão dos dados informativos de um texto assim, os procedimentos…

conceitos, ou reforçar os antigos, para uma obtenção de uma melhoria no rendimento escolar. O teatro proporciona uma ajuda fundamental no ensino aprendizagem, pois foge do modelo tradicional de transmissão de conhecimentos, como palestras, aulas expositivas e vídeo aula. Neste artigo, o primordial é que a arte do teatro desenvolva amplamente na criança habilidades como a autoestima, formulação de ideias, resolução de problemas, criticidade, tudo ludicamente. O objetivo principal…

SÔNIA REGINA FERNANDES TOLENTINO DOURADO PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICO Trabalho apresentado para obtenção de título de pós-graduação pelo curso de Metodologia do Ensino de Língua Inglesa da Faculdade de Tecnologia e Ciência – FTC sob a orientação do professor Dani Leobardo Velásquez Romero. IRECÊ– BA 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA – FTC PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICO INCLUSÃO DIGITAL NO PONTO DE LEITURA “SOLAR DA BOA VISTA CASTRO ALVES"

......................................... 06 a) Observação e Interação ............................................................................. 06 b) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem ......... 14 c) Plano de Aula ............................................................................................. 16 d) Regência ..................................................................................................... 23 III – Considerações Finais

EMEF FAVEIRA DO MATO DRE São Miguel 10 - PLANO DE TRABALHO Ano Letivo: 2014 SALA de LEITURA Ano/Ciclo: 2º, 3º,4º e 5º anos do ciclo I e 7º,8º e 9º anos do ciclo II Proposta a ser trabalhada no Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e Médio Número de classes atendidas : 12 Distribuidas em: QT classes QT classes 0 1º ano 0 6º ano 01 2º ano 01 7º ano 01 3º ano 02 8º ano 02 4º ano 03 9º ano 02 5º ano 0 EJA EJA Meta

povo e ensino para a burguesia e aristocracia. (CARVALHO, 1984) A Literatura toma um novo rumo, e, a recreação e o lazer são colocados em segundo plano, visto que os objetivos da literatura para criança passam a ser o comprometimento com a pedagogia e com a ética; não se consultava os interesses das crianças, mas sim os planos que o adulto desejava por em prática na educação, visando à classe privilegiada. Era uma Literatura racionalista, pragmatista, utilitarista, que…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PEDAGOGIA / LICENCIATURA 4 PERÍODO Faculdade Anhanguera – Aula presencial Quarta-feira – Turno Manhã. Professor: Vânia Lúcia Gurgel do Amaral. Componentes do grupo: Aparecida dos Santos Parreiras - RA.8309601922 Cléudia Dias Ferreira-RA. 7528588740 Iroldete Figueiredo Araújo-RA. 7980695919 Maria do Perpetuo Socorro Santos-RA. 7702671822 SUMÁRIO 1- Introdução 2 – Conceito de Letramento e Alfabetização 3- Características dos Gêneros Textuais

OLIVEIRA 394757 ATIVIDADES DE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DIDÁTICA ROSEIRA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ....................................................................................... 1 PLANO DE AULA .................................................................................. 2 O CONTEÚDO A SER ESTUDADO ...................................................... 3 PROCEDIMENTOS DE ENSINO…

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-11 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 08/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula ACOLHIMENTO / CARNAVAL ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Hora do leite; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; * Familiarizar-se