Planos De Aula Sobre Fabula

PLANO DE AULA Trabalho apresentado à disciplina de Didática, da UTA Fundamentos Pedagógicos - FASE I no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Luana Aparecida Alves Centro Associado: Carapicuíba - SP CARAPICUÍBA 2014 Elabore um Plano de Aula de Língua Portuguesa a partir da escolha de um tema dos conteúdos trabalhados nos Ensino Fundamental anos finais, levando em consideração o ano que cursam os alunos. MODELO DE PLANO DE AULA

O ORIGAMI NA SALA DE AULA Juntar conteúdos escolares com atividades prazerosas é a melhor forma de envolver os alunos no processo de aprendizagem. Para isso, inovar é preciso! Porque não colocar no currículo escolar atividades que ajudem os alunos a crescerem como pessoas, aprendizagens que fiquem por toda sua vida? Esse é o principal papel da escola, da educação. Assim, trazemos aqui uma oficina de artes em origami que pode ajudar a melhorar a concentração dos alunos, a descobrir…

de acordo com Gil: “tem como objetivo primordial a descrição da característica de determinada população ou fenômeno, ou então, o estabelecimento de relações entre as variáveis” (2002, p.42). Sendo assim, através da nossa imersão no espaço sala de aula, foi possível verificarmos se estes tipos de textos têm proporcionado a alfabetização, o letramento e formação de alunos leitores. O procedimento que adotamos foi à pesquisa de campo que “caracteriza-se pela interrogação direta às…

ENSINO FUNDAMENTAL Quem sou eu Ed u c ac i o n al Visualizar meu perfil completo Leve O Selo do Blog para os conteúdos selecionados a fim de tornar a aula mais atraente para os educandos de primeira série. O Projeto teve como ponto de partida um trabalho de levantamento dos questionamentos e das curiosidades dos educandos sobre o que gostariam de estudar nesse ano. EXPERIÊNCIAS E CUR Partindo desses questionamentos, selecionamos temas mais significativos para os…

............................. 81 Kátia Leal Reis de Melo e Alexsandro da Silva Capítulo 6 – O contexto escolar de produção de textos ............ 99 Eliana Borges Correia de Albuquerque e Telma Ferraz Leal CAPÍTULO 7 – A revisão textual na sala de aula: reflexões e possibilidades de ensino ................................................................ 119 Ana Carolina Perrusi Brandão CAPÍTULO 8 – Produção de textos escritos e análise lingüística na escola ......................................

Portanto, entendo que tanto o letramento, quanto a alfabetização, é essencial a educação, pois são princípios para uma educação de qualidade. Sabe-se que é no período da alfabetização que as crianças são desafiadas, a pensarem sobre a escrita e o que ela representa na sociedade. Já o desafio do professor é maior, pois vai além de ensiná-los a ler e escrever é preciso criar mecanismos que proporcione e que envolvam práticas sociais de leitura e escrita, pois além de alfabetizar

deve ser vista como essencial condição para a manutenção da vida. • Trabalhar o reconhecimento do corpo como um todo: físico, afetivo, cognitivo e social. • Refletir sobre as necessidades básicas de todos os seres e se elas são atendidas de forma equânime. • Refletir sobre o tratamento de doenças. • Refletir sobre a conjuntura nacional que aponta ser o Brasil, o país que mais gasta dinheiro com remédios e que menos saúde possui. • Provocar nova postura alimentar capaz de…

|Poesia.................................................................................................. | | |3. 3 Contos de Fada................................................................................... |25 | |3. 4 Fábulas |26 | |.............................................................................................. | | |3.5 Lendas…

E.E.E. F Profº Adevalni Azevedo PLANO CURSO (5ª ano) 4ª Série do ensino fundamental Professora: Ana Cristina da Silva 1ª Trimestre Governo do Estado do Espírito Santo Secretária de Estado da Educação Subsecretaria de Educação Básica e Profissional PLANO DE CURSO SER: Carapina Escola: EEEF. Professora Adevalni Azevedo Disciplina: Língua Portuguesa Área de Conhecimento: Linguagem, lingüística,…

texto. 2. Escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas, sobre as ideias que cada um dos textos sugere a você, ou seja, faça a interpretação de cada um deles. Resposta: No texto A, podemos observar uma crítica a situação econômica, notando uma senhora aparentemente de classe baixa tentando penhorar mantimentos como arroz, sugerindo que seu preço esta muito alto. No texto B, nota-se um pássaro sem cabeça pousando sobre o tronco de uma árvore cortada passando a ideia de que…