Planos De Aula Sobre Espaço E Lugar

Missões – URI Educação Física – Estágio Supervisionado Orientador (a): Viviana da Rosa Deon Santo Ângelo 2014 1. CRÔNOGRAMA 1.1 Educação Infantil; 1.2 Anos Iniciais; Nº DE AULAS DATA TURMA HORÁRIO 01 24/03/2014 A1 16:45/17:20 02 27/03/2014 A1 14:50/15:25 03 31/03/2014 A1 16:45/17:20 04 03/04/2014 A1 14:50/15:25 05 07/04/2014 A1 16:45/17:20 06 10/04/2014 A1 14:50/15:25 07 14/04/2014…

Descrição da atividade Elaborar um plano bimestral voltado para o desenvolvimento do tema transversal trabalho e consumo, com um 5º ano do ensino fundamental (11-12), de acordo com as orientações. Plano de ensino 2013 Curso ensino fundamental Serie 5º ano Componente curricular Professora: Rosana Ferreira Gonçalves da silva Objetivos gerais do componente curriculares: A educação física deve se vincular com o compromisso de uma formação cultural e política solida e abrangente

importantes para o entendimento e o conhecimento na sua vida, com a ideia de compreender melhor o mundo globalizado e desigual deste século e desenvolver competências para estabelecer relações entre ele e o lugar onde vive, isso só é possível pelo estudo da Geografia, ciência que trata do espaço geográfico como um produto histórico da sociedade, mediante um conjunto de ações coletivas e interligadas que constituem o processo social do trabalho. 2 – CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO / CAMPO…

- MT A CRIANÇA EXPLORANDO O ESPAÇO GEOGRAFICO EM QUE VIVE. PLANO INTERVENTIVO HELOISA QUESSADA JUSTINO DE ALMEIDA A CRIANÇA EXPLORANDO O ESPAÇO GEOGRAFICO EM QUE VIVE. Plano Interventivo apresentado ao curso de licenciatura em Pedagogia para Educação Infantil, modalidade à distância, do Núcleo de Educação Aberta e a Distância, do instituto de Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso, Pólo de Colíder - MT TEMA: A criança explorando o espaço geográfico em que…

MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar

ampla reflexão juntamente com os alunos do 3ª ano do ensino médio sobre a formação e transformação das cidades dentro do contexto sociológico, estimulando ideais que sejam desafiadoras, adotando princípios, posicionamentos, olhares diferenciados, idealizando a cidade que queremos. Para fundamentar os argumentos foi elaborado um referencial teórico considerando os conhecimentos de renomados autores, complementado de um plano de aula com a participação dos alunos. A partir desta visão,…

estudante de intregar-se a teoria aprendida no IES, com a prática da docência em sala de aula contribuindo assim para a formação dos futuros professores, preparando-os para os futuros desafios que estão por vir. Com a vivência em sala de aula, podemos ver na prática como acontece o processo de ensino/aprendizagem. Entendido como tempo de aprendizagem que, através de um período de permanência, alguém de demora em algum lugar ou ofício para aprender a prática do mesmo e depois exercer…

aplicação de uma aula para uma turma de Educação de Jovens e Adultos – EJA. O planejamento está presente em quase todas as nossas ações e é feito com a finalidade de se obter bons resultados, o mesmo conceito é válido para a educação, planejar uma aula é fundamental para se alcançar o êxito no processo de ensino-aprendizagem. O planejamento da aula foi sem dúvida muito importante para minha formação, percebi que ministrar aula é muito mais que entrar em uma sala com alunos, a aula…

ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 4º ano do ensino fundamental. Complete as lacunas com o NOME das etapas do Plano de aula: ESTRATÉGIAS, OBJETIVOS, AVALIAÇÃO, RECURSOS e CONTEÚDOS. A - ETAPA DO PLANO DE AULA: ___ESTRATÉGIAS____________________________ Olhar pela janela da sala de aula e perguntar o que estão vendo e explicar que tudo o que descrevem compõe uma paisagem. Incentivar a falar sobre ela em detalhes: "É natural ou resultado da ação humana?",…

PLANO DE AULA I) IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Geografia Ano Letivo: 2013 Série: 9º Ano Professores: Vanessa da Silva Souza, Maria Jaqueline Martins de Oliveira, Emanuel Pedrosa, Leandro Cavalcante, Wesley Dagner Pinheiro II) TEMA: Turismo em Fortaleza III) DURAÇÃO: 25min IV) OBJETIVO GERAL. O objetivo é compreender como o turismo colabora para a transformação de diversos lugares. O plano também propõe reflexões sobre as atividades características do turismo e uma discussão…