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ATIVIDADE 6 – PRAZO PARA ENVIO: 14/09
A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 4º ano do ensino fundamental. Complete as lacunas com o NOME das etapas do Plano de aula: ESTRATÉGIAS, OBJETIVOS, AVALIAÇÃO, RECURSOS e CONTEÚDOS.

A - ETAPA DO PLANO DE AULA: ___ESTRATÉGIAS____________________________
Olhar pela janela da sala de aula e perguntar o que estão vendo e explicar que tudo o que descrevem compõe uma paisagem. Incentivar a falar sobre ela em detalhes: "É natural ou resultado da ação humana?", "Esse lugar sempre foi assim?", "Vocês sabem como ele era antes?", "Quem foi responsável por essas mudanças?".
Contar que existem ferramentas para estudar as mudanças das paisagens (textos, pinturas, fotografias, filmes, mapas etc.). Chamar a atenção para a validade das imagens como importantes fontes históricas, já que elas permitem conhecer em detalhes os elementos do passado.
Em duplas, entregar para cada uma delas uma fotos antiga da rua principal da cidade. A tarefa será discutir as diferenças que existem entre a imagem que têm em mãos e a da foto atual, fixada no mural. Fazer comparações com relação aos elementos da natureza, construções e meios de transporte. "Há mais árvores na avenida hoje em dia ou no passado?", "O que existia antes nos lugares em que foram erguidos os prédios?" e "Quando não havia ônibus e carros, qual o meio de transporte usado?".
Com as fotografias antigas da via novamente em mãos, ajudar o grupo a organizar em ordem cronológica até os dias de hoje no mural.

B - ETAPA DO PLANO DE AULA: ____AVALIAÇÃO___________________________
Com o apoio das imagens e dos registros, cada aluno terá de escrever uma carta para um familiar ou conhecido idoso contando como a avenida era no passado, quais mudanças sofreu e como está hoje. Ao encerrar, ele deve pedir ao destinatário que responda com comentários, críticas e novas informações. Observar se no texto, além de descreverem as várias fases da paisagem,