Planos De Aula Sobre Espaço E Lugar

5 2.1 Aula 1: Trabalho Docente 5 2.2 aula 2: Trabalho Docente e Tendências Pedagógicas 7 2.3 aula 3: aula como espaço/tempo do trabalho docente 10 2.4 AULA 4: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DOCENTE

Bittencourt, José Neves; Granato, Marcus et Benchetrit, Sarah. 2007. Livro do Seminário Internacional “Museus, Ciência e Tecnologia”. Rio de Janeiro: MHN. Choay, Françoise. 1999. A alegoria do patrimônio. Lisboa: Edições 70 Davies, Stuart.2001. Plano Diretor. São Paulo: EdUSP: Vitae. (Série Museologia, 1) Fernández, Luis Alonso. 1999. Museología y museografía. Barcelona: Ediciones del Serbal. Freire, José Ribamar B. 1999. “A descoberta do museu pelos índios”. In Revista Terra das…

A LINGUAGEM FÍLMICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA FRIGOTTO, Tatiane Saffnauer – SEED/PR saffnauer@seed.pr.gov.br HOEPERS, Rosa – SEED/PR rosahoepers@seed.pr.gov.br MUTERLLE, Juliana Carla – SEED/PR muterlle@seed.pr.gov.br Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O dia a dia na escola apresenta desafios a serem superados pelos professores, a fim de organizarem metodologias que levem a aulas mais dinâmicas. Mas…

como montar uma academia de ginástica .Primeiro, é preciso ter dados básicos para saber se vale a pena investir pesado nessa área de atuação e informações sobre o assunto não faltam. Segundo o SEBRAE, há bastante espaço para investir nesse ramo de atividade, pois o Brasil figura em segundo lugar no número de academias de ginástica e alguns espaços poderiam ser alargados nesse ramo, tais como estabelecimentos voltados ao atendimento de pessoas da terceira idade, centro de estética e…

tendo dificuldades em perceber a importância do conhecimento geográfico em seu dia-a-dia. Em concomitância a tal fato alguns professores enfrentam um mal-estar profissional que tem levado alguns a renunciarem/perderem ao/o papel de “protagonistas da aula”, ao desestímulo e, em situações extremas como em outros campos disciplinares, a processos de exaustão e abandono da profissão. Entendemos, portando, que estamos diante de um tema promissor e com horizontes cada vez mais ampliados.…

Plano de aula de Geografia Tema: Estudo sobre o município de Campos. Ano: 4º ano do Ensino Fundamental. Justificativa: Este estudo oportuniza explorar e conhecer melhor o município de Campos, seus bairros e distritos, o rio Paraíba do Sul e o litoral, proporcionando a visualização de lugares marcantes do município. “Estudar os lugares, territórios, paisagens e regiões pressupõe lançar mão de uma ampla base de conhecimentos que não se restringem àqueles produzidos dentro do…

Questão 1 – Por que é possível dizer que o complexo nordestino passou de espaço hegemônico, no período colonial, para espaço periférico? Elabore um pequeno texto para argumentar a sua resposta. (3,0) R: O complexo Nordestino passou de espaço hegemônico a espaço periférico quando deixou de ser uma potencia política. O Nordeste inicialmente era riquíssimo com a monocultura canavieira através do trabalho escravo e no latifúndio. Haviam puuquenos agricultores, e que foram crescendo após a…

2010/05 ILMA APARECIDA DE JESUS, RU 558508, TURMA 2010/05 NEUZA D`AVILA DE LIMA, RU 433315, TURMA 2010/08 SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO, RU 253382, TURMA 2010/05 AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE…

da mão do homem que o espaço geográfico se transformou, construindo cidades, estradas, indústrias, usinas, escolas, hospitais entre outros. Estas transformações modificaram a paisagem natural do meio em que foram inseridas. 5. Quando, onde e por que surgiram as idéias geográficas, ou seja, a Geografia? R: A geografia era utilizada desde a Grécia antiga, mas foi no século XIX que tornou se autônoma. Surge o termo Geografia onde os estudos diziam respeito à medição do espaço e a forma…

problemas relacionados ás práticas educacionais. Seguindo as orientações da Tutora Presencial, quanto à proposta relacionada a este desafio, o nosso objetivo neste trabalho é justificar a Implantação das Novas Tecnologias para a Educação no cotidiano dos espaços escolares e não escolares. Considerando o desenvolvimento dos passos propostos, realizamos uma pesquisa para elaborarmos uma proposta para a implantação, ou seja, de como introduzir e fazer uso das Novas Tecnologias para…