Pesquisa e pratica profissional

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ANGELA MARIA FREIRE DA SILVA, RU 561973, TURMA 2010/05
ILMA APARECIDA DE JESUS, RU 558508, TURMA 2010/05
NEUZA D`AVILA DE LIMA, RU 433315, TURMA 2010/08
SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO, RU 253382, TURMA 2010/05















AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOSPARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR




















FAZENDA RIO GRANDE
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ANGELA MARIA FREIRE DA SILVA RU 561973, TURMA 2010/05
ILMA APARECIDA DE JESUS RU 558508, TURMA 2010/05
NEUZA D`AVILA DE LIMA RU 433315, TURMA 2010/08
SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO RU 253382, TURMA 2010/05AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

















FAZENDA RIO GRANDE
2010

SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO................................................................................................3
2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO................................4 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I.................5 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I............6
2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL..........................72.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.................................................................................................................9
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................10
4. REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS.............................................................11
















INTRODUÇÃO

Na presente Produção de Aprendizagem abordamos assuntos relacionados à disciplina de Arte, Geografia, Historia e Pesquisa Prática Profissional na sala de aula.
Este estudo teve como objetivo promover uma revisão teórica dos livros estudados nesta Unidade Temática de Aprendizagem bem como em outras fontes, o queoportunizou-nos a refletir sobre os conteúdos e aprendizagens adquiridos durante esta UTA.
Para a elaboração promovemos uma pesquisa teórica nos livros base e em outras fontes como: artigos da internet, revistas e outros livros, o que foi de fundamental importância para contribuir com a nossa formação e crescimento profissional.
As disciplinas de Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino deGeografia e Metodologia do Ensino de Historia nos deram um grande embasamento teórico: compreendemos a trajetória de cada disciplina, as diferentes metodologias e suas influencias em sala de aula.
Na disciplina de Pesquisa e Prática Profissional tivemos a oportunidade de analisar a realidade escolar e refletir sobre o planejamento e plano de aula, o que é de fundamental importância para apratica docente.
Com as questões citadas acima pudemos compreender a importância da construção desta PA o que contribuiu para a nossa formação neste curso.












2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

Entende-se o conceito de intercultural como uma troca de relaçõesculturais entre as nações, ou seja, no ato de comunicar entre os sujeitos com contextos culturais e lingüísticos diferentes, mediante os quais é possível um processo que pressupõe relações, interações, trocas e diálogo no que diz respeito às culturas e valores de um povo.
Interculturalidade é também aquilo que não conseguimos compreender; é ir além da nossa programação mental para aceitar...
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