Planos De Aula Prontos Sobre Contos

PLANO DE AULA PARA A DIVERSIDADE DIA: 10/02/2014 TURMAS: Maternal III – CRIANÇAS DE 03 A 04 ANOS PROPOSTA DA MANHÃ: A LENDA DO TAMBOR AFRICANO EIXO: Relação com o mundo social e histórico-cultural CONTEÚDO: Grupos sociais OBJETIVO: Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade. ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO (DETALHADO): A educadora irá reunir as crianças em círculo para ela…

infância pudemos comentar, relembrar de vários jogos, contos que nos foram contas entre outros, foi maravilhoso ver como em cada integrante do nosso grupo contou suas experiências e ao final constatar que foram muito parecidas, mesmo que cada um teve uma infância diferente um dos outros. ETAPA 2 A função das atividades artísticas e recreativas no desenvolvimento das potencialidades criativas da criança, especialmente na rotina de sala de aula das séries iniciais do período de…

Aula de Reforço UM COMPROMISSO DE TODOS. JUSTIFICATIVA Ser parceiro do aluno nas dificuldades significa ficar atento à maneira como os alunos aprendem, preocupando-se com a forma de corrigir e lidar com o erro. O fundamental é mudar a postura e transformar o erro e as dificuldades em situações de aprendizagem para que todos possam acertar juntos e alcançar os objetivos propostos. O acompanhamento do professor junto aos alunos, deve ser contínuo e…

e letramento são práticas distintas, porém, indissociáveis, interdependentes e simultâneas. No entanto, a falta de compreensão destes termos gera grande confusão em seu uso teórico e prático, levando à perda da especificidade destas. Ao refletir sobre essas concepções encontramos uma grande problemática, que acaba refletindo na qualidade da educação brasileira. Muitos profissionais da educação acabam por mesclar e confundir o significado destes dois conceitos, ampliando o conceito de…

fonológica e aplicar conhecimentos de escrita para completar textos conhecidos. Desenvolver conceitos de pensamento abstrato ligados à coerência e aprimorar noções de sequenciação de ideias, fundamentais à produção de um texto. Refletir sobre a escrita de palavras em língua portuguesa e escrever palavras em forma de lista de acordo com a hipótese de escrita. Estabelecer pontos de referências para elaboração de mapas e trajetórias; Identificar possibilidades de…

Conclusão de Curso, entenderemos a necessidade de estudar a Literatura Infantil, mostrando sua importância e contribuição para a aprendizagem e desenvolvimento da criança. Utilizando como recurso elementos que constituem a literatura infantil como contos de história, música, poesia e poemas, pois ela é um caminho que leva a criança a distender a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É destacada também que as histórias infantis vem no momento que as…

através da aprendizagem através de projeto poderá envolver o aluno e tornar mais completa a aprendizagem para atender as demandas da sociedade considerando sempre as expectativasdosalunos. Este tipo de aprendizagem está baseado nas ideias de Piaget sobre o desenvolvimento e aprendizagem. Segundo a autoraprofessor e aluno planejam juntos o que deve ser ensinado e o professor respeita o ritmo e as características de cada aluno. Neste processo o professor é de tudo um pouco consultor,…

PLANO DE AULA –ADJECTIVES Conteúdo Ampliação de vocabulário e uso dos adjetivos. Procedimentos 1. Construa um acrostic poem com seu nome e apresente aos alunos. 2. Com certeza, eles já viram acrósticos em português, e agora serão convidados a construí-los em inglês. 3. Explique que os acrósticos podem ser feitos para ressaltar as qualidades da pessoa. Diga que deverão fazer exatamente isso: construir acrósticos para que os leitores valorizem suas (dos alunos) qualidades…

no Ensino Básico e no Ensino Secundário As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão Porto, 2012 3 FACULDADE DE LETRAS 4 UNIVERSIDADE DO PORTO Sandra Manuel de Sousa Leite Ferreira Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Língua Estrangeira no Ensino Básico e no Ensino Secundário As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão…

sentimento e o conhecimento que vivenciam dentro da sala de aula; e queremos fazer com que elas produzam a interação na convivência em grupo, aguçar a reflexão acerca das questões do cotidiano e aprofundar futuramente suas oportunidades de aprendizagem; suas idéias ou representações sobre o tema exposto e refletir sobre ele. Dando foco no fazer artístico, na apreciação, e na reflexão sobre todos os conteúdos do projeto que se manifestará em sala de aula, acoplado com as elaborações…