Planos De Aula Para Segundo Periodo

PLANO DE AULA I-Identificação: Escola: Estadual Serra Da Moeda Disciplina: Matemática e Geometria Ano: 9º ano Período: 24/03/2014 a 28/03/2014 Professora: Cléria Queiroz II - Conteúdos: EQUAÇÕES DO SEGUNDO GRAU INCOMPLETAS III- Competências: Grandezas diretamente proporcionais A forma geral da equação do 2º grau é ax² + bx + c = 0, onde a, b e c são números reais e a ≠ 0. Dessa forma, os coeficientes b e c podem assumir valor igual a zero,

OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL 13 DE SETEMBRO Relatório final de estágio de observação e regência do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, turma 22516 matrícula 2011.2lcb0189, realizado na Escola Estadual 13 de Setembro, no período de 18/03/2014 a 24/04/2014, perfazendo um total de 100 horas. BOA VISTA – RR 2014 A busca por novos conhecimentos é muito importante para todos. A sociedade contemporânea exige, pessoas mais capacitadas, O conhecimento…

trinta e cinco por cento) incidente sobre o salário devido em 31 de março de 2013. 1.2 - Reajuste em 1º de abril de 2014: O salário dos professores, em 1º de abril de 2014, será corrigido pelo índice de variação acumulada do INPC verificada no período de 1º de abril de 2013 até 31 de março de 2014, devendo incidir este índice sobre os salários devidos em 31 de março de 2014. Parágrafo Único - Independentemente do disposto no “caput” desta cláusula, fica desde já acertado que as…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL 2013 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório avaliativo da disciplina de Estagio Supervisionado: Educação Infantil, do 5º período, apresentado como exigência legal do curso de Pedagogia 2013 2 Aos meus pais que me deram a vida e sempre me apoiaram nos estudos. Ao meu marido pelo amor e paciência nas horas destinadas aos estudos. Aos colegas acadêmicos e à assistente acadêmica. À professora e à turma

RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. Sendo os objetivos específicos buscar instrumentos e metodologias que nos auxiliem em atividades futuras e em nossas possíveis práticas docentes, verificar que contribuições poderemos encontrar com os problemas cometidos por meio da incompreensão sobre a falta do planejamento. Libâneo (1994, p. 201) enfatiza que “particularmente relevante é a…

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DAS AULAS PARA ORGANIZAÇAO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SUA PRÁTICA DOCENTE Patricia Aparecida Pereira Penkal de Castro1 Cristiane Costa Tucunduva2 Elaine Mandelli Arns3 RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. O planejamento começou a ser utilizado pelas empresas para dar-lhes um novo significado em suas organizações e o mesmo aconteceu com as…

SC Xxx de 201.. Sumário 1 Introdução 3 2 Atividades desenvolvidas 3 2.1 Atividades de observação 3 2.2 Preparação das aulas 3 2.3 Aulas ministradas 4 3 Conclusões 4 Anexos 5 A. Plano de aula 1 5 B. Plano de aula 2 6 1 Introdução O presente relatório descreve as atividades desenvolvidas durante o período da disciplina de estágio em docência, realizado durante o segundo semestre de 2013 na disciplina de teoria de usinagem de materiais para o curso de Engenharia mecânica da…

PROJETO FOLCLORE PRIT: Gislene de Melo Silva Costa DISCIPLINAS: ARTES / PSICOMOTRICIDADE/ EDUCAÇÃO FÍSICA / MÚSICA SÉRIES: 2º PERÍODO e 1º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL Tema: Folclore: Fonte de cultura e tradição de um povo Objetivo Geral: Compreender o folclore como manifestação sócio –cultural Objetivos específicos: Identificar lendas e mitos do folclore e seus significados Resgatar a importância do Folclore; Desenvolver o gosto por músicas e danças folclóricas; Trabalhar com Parlendas

Plano de aula Escola: Escola Municipal Deziderio José Correa Professor: Mayara Branco Rodrigues Disciplina: Educação Física Serie: Pré II Período: Matutino Assunto: Atletismo Objetivos Específicos: Ampliar suas capacidades cognitivas e motoras; Objetivo Geral: Vivenciar a prova de corrida de revezamento de uma forma lúdica; Introdução: Conversa inicial com alongamento e aquecimento Desenvolvimento: Aquecimento Os alunos…

................................. | | 2.1.4 E I – 1º Período 4....................................................................................... | | 2.1.5 E I – 2º período 5........................................................................................ | | | | | | PLANOS DE AULA............................................................................................. | | Plano de aula 1..........................................................